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小学英语教学经验总结|英语教学经验总结


作者/ 刘玉环

近年来的英语教学中 ， 我一直处在积极摸索 ， 大胆尝试 ， 勇于创新的教学改革实验中 。每次使用新教材 ， 我都感到无比兴奋 ， 觉得既有时代气息 ， 又具有挑战性 。这就需要农村教师摸索出自己的一条新路 ， 既不落伍 ， 也不脱离现实 。现在此谈谈本人近年来在英语教学中的心得体会 ， 与同仁共享 。

一、备学生

了解和分析学生情况 ， 有针对地教 ， 对教学成功与否至关重要 。最初接触教学的时候 ， 我还不懂得了解学生对教学的重要性 ， 只是专心研究书本 ， 教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 学生易接受 。但一开始我就碰了钉子 。在讲授第一课的时候 ， 我按照自己的教学设计 ， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ， 认为教学效果如期理想 ， 怎知小测出来才知道不如人意 。后来听同学们反应 ， 才知道我讲的口语大部分同学听不懂 ， 而教学的部分内容同学们以前从来未接触过 。原来 ， 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况 。因此教学效果不理想 。这就忽视了教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一因素 。这一理论在我的教学实践中后来得到了验证 。

二、备教法

教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和学生的积极性 ， 曾有一位前辈对我说：“备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。例如我在教授Unit　3.　Lesson　9　的时候 ， 这课的主题是“如何询问和回答时间” ， 教学难度比较大 。如果照本宣科地讲授 ， 学生会感到困难和沉闷 。为了上好这堂课 ， 我认真研究了课文 ， 找出了重点 ， 难点 ， 准备有针对性地讲 。为了令教学生动 ， 不沉闷 ， 我还为此准备了大量的教具 ， 授课时就胸有成竹了 。

三、多听写

模仿是初学者的法宝 ， 教师一定要搞好听力口语训练 ， 让学生多听、多模仿 ， 力求听得清楚 ， 读得标准 。教师必须开展一些小组活动 ， 成对活动 ， 表演活动 ， 加强合作学习 ， 激起学生的表现欲 ， 调动学生的积极性 。另外 ， 教师要引导学生发现规律 ， 归纳语音上的知识点 。如通过Chinese 拼读Japanese ， 归纳under it ,near it 的连音规则 ， 只要学生既听得懂 ， 又会说会读 ， 他们自然会努力往下学 ， 后面的工作就简单多了 。

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