班主任工作经验交流|班主任工作经验交流材料
初冬的早上寒意浓浓，但师大附中的活动中心里却温暖如春 。因为来自五湖四海的教育专家名师们在此畅谈班主任工作经验 。根据学校安排，我有幸参加了2013年湖南省中小学第三届班主任工作经验交流会，聆听了李镇西、李迪、郭玉良、黄雅芩等专家名师充满智慧和激情的演讲 。通过这次培训使我的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于班主任教育工作也有了更多的感悟 。
一、更新了教育观念
教育是什么？这个问题恐怕没有唯一的答案 。但是在全国教育专家李镇西校长的解读下，它变得更加丰富、饱满，充满了活力 。他认为：教育是一种依恋，即对孩子的依恋之情，这也是教育修养中起决定作用的品质 。教育是一种理解 。就像陶行知先生所说的“发现学生、了解学生、解放学生、信仰学生和变成学生”的大爱教育，因此要有“发现小孩”的耐心、“了解小孩”的诚意、“解放小孩”的智慧、“信仰小孩”的理念和“变成小孩”的行动才能做到教育上的心心相印 。教育是一种尊重，尊重应该是相互的 。并不再是一味的“师道尊严” 。教育是一种浪漫，就像李镇西老师和他的学生课余一起春游、捉鱼、摔跤、斗鸡、在雪地里用身体摆大字，和学生之间的相处和睦而又温馨，民主而又平等 。他那句“幸福比优秀更重要”至今还萦绕在我脑海 。教育是一种责任 。教育就是教会学生爱、懂得爱、并传递爱！教育是一种智慧 。怎样转化后进生，李老师也有着一套完整的教育理论 。第一，相信孩子，点燃他的上进欲望；第二，班级温暖；第三，集体帮助，第四，维护尊严；第五，建立信任 。教育是一种传奇 。
二、学习了先进的经验和方法
爱是教育的基础 。全国模范教师、优秀班主任郭玉良老师深入浅出地讲述了“苏东坡与佛印的故事”，让我明白了“只有心中有爱，眼中有爱，才能看到学生的可爱，才能做有爱的教育 。”平日里我们随处可见孩子的纯真可爱：被老师称赞后害羞的笑脸、课堂上积极发言的小手、认真打扫卫生的小身影，主动帮老师端茶倒水的孩子……但是孩子不可爱的瞬间也同样充斥着我们的眼球：课堂上开小差、不按时完成作业、乱扔垃圾、课后和同学打架，和老师顶撞……遇到这些情况的时候你的第一感受是什么？是气急败坏、恼羞成怒？亦或是拿出班主任的“威信”来好好管教管教？倾听了长沙明德中学优秀班主任陈立军老师的演讲后，我有了截然相反的一种结论 。正如著名教育家雷夫的那句名言：“我不会逼迫孩子改变，我的责任是让孩子体验和观察得出结论 。”我们不应该一味的苛责孩子的缺点，更多的应该是挖掘并肯定孩子的优点 。
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