最美乡村教师材料|小学美丽乡村教师经验交流材料
马渡小学陶丽云
站在这里好像很奇忐忑的感觉 。校长通知我来做这个交流，开口第一句话就是说，你最怕的事情来了 。还真是，我当场呆了 。我是个不善表达的人，更是没有在座老师们的教学理论丰富 。从教8年，7年没上英语公开课，也没评过课，从来写不出一篇称得上文章的东西，要我讲真的很为难，但校长说事情已定没改变，就硬着头皮吧 。
2011年9月，宅基马渡小学合并，同时划为新碧片区民工子弟学校 。原宅基马渡小学英语成绩不算很差，但有个现象令人懊恼，每个班后进生比例特别大，一个班一丁点都不会学的人总有一两个甚至四五个 。有老师开玩笑说，难道这片地方风水有问题，有那么多零蛋头？不过当时我英语学科面临更严峻的问题是，中途从外省转来的插班生，遍布各个年级，大多是从贵州四川等省来的，小学阶段不开设英语，有的开设英语，但教材不一样 。例如我当时接的两个五年级班，其中一个班共36人，9个来自外省的中途插班生，其中5个没有学过英语 。11学年，我校490多个学生，20个在职教师，9个代课老师 。英语老师必定是教2个班英语，加一个班语文或数学兼班主任 。即使这样课务还是排不过来 。所以我们学校的中层课务也很重，重得我们这些普通教师不敢也不会抱怨自己有多苦 。11年刚合并学校，宅基村民那边麻烦不断，领导一直忙于处理那些琐事，转眼一个学期就结束了 。第二学期开学，校长决定对这英语特困户采取一系列措施 。
1. 排课 。3到6年级三节英语课，至少有一节是排在早晨第一节，而且这三节课尽量都排在上午 。
２ 。适当减轻英语老师的课务负担 。当然只是适当减轻，到了今年上半年，仍有2个英语老师教一个班语文，班主任，再加2个班英语 。她们两个课表上，上午几乎没空课，包括早晨早自习，语文课上午，英语课上午又是班主任，15分钟教育课，那个真叫满堂红啊 。我算是比较轻松的了，就六年级一个班数学兼英语 。我们几个英语老师总感叹，重心不知往哪放，反正每一节课都神经绷紧 。
3 .辅导 。一星期一个早晨晨读时间英语老师到班辅导，要求老师落实好每个早上的任务，而不是大家都捧着一本英语书，每天都从tall taller strong stronger开始机械操作 。
4 .晨读 。晨读时间是七点半，为了确保这个时间之前到校的学生不浪费时间，每天的值日领导到各个班去监督，培养学生到校后利用晨读前的时间学习的习惯，而且指明要求这段时间就专攻英语 。我们学校的英语老师多少有体会，当我们早上7点十几分去班里时，常会碰见校长或教导主任或值日领导已经从我们班里出来，而提前到校的学生学生也已经进入了学习英语的状态 。其实，领导都这样，我们一线老师怎么会好意思偷懒呢 。
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