2012年第一学期校历|2011--2012年秋第一学期小学英语教研组工作总结范文5篇( 七 )
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平 。
为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在我的荣誉站中 。如：在听录音时，设模仿秀奖；在对话表演时，设 明星奖、创意奖；整节课下来，评出纪律奖、参与奖等 。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感.
如在班级中开展学习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果 。还开展一些小型比赛，如 作业评比 、英语情景表演 等，提高了学生整体素质 。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础 。
四、 团结协作，乐于奉献
互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在2010年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出
动，个个都是好帮手, 听课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成 。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事 。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足 。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新 。
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