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小班下学期班级总结|幼儿小班班级工作总结( 二 )


2、 暗示规则 。比如用图例来暗示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则 。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静，食指点在另一只手的中间，表示停的意思 。
3、 评价示意 。我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定，以此示意幼儿要遵守规则 。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规则教育 。
2、 环境的有序
教玩具在内的每一样物品，相对固定在一定的位置上，这是环境的有序 。在班级里，经常看到幼儿把脱下来的衣裤随便一扔，把玩过的玩具随手一扔的现象 。针对一些无序的情况，我们要求幼儿午睡把脱下来的衣裤整理好，还可以当个小枕头垫在头下面 。白天活动得热了，脱下来的衣服就整理好放到娃娃家里规定的地方，经过一段时间教师的叮嘱，幼儿就养成了这个好习惯 。玩具同样如此，科学活动中有《分类》这个活动，我们就请幼儿给玩具宝宝分家，幼儿就知道了玩具也有不同的类别，每次玩玩后，他们都会分好放入篮中，并放到规定的地方 。娃娃家里孩子玩好了总是乱七八糟的叠在一起，于是我们就制作了一些图片作为标签，将它贴在橱柜的每个框里，这样幼儿就知道锅得和锅在一起，勺和勺在一起，他们知道了该怎样整理 。
（二）、树立榜样比较对照
教师要做孩子的第一榜样，要求幼儿遵守的规则教师也必须无条件遵守 。另外，在孩子中间发现、树立榜样，比较让幼儿发现遵守规则好的组，活动能力、速度都棒，其余的孩子也会以好榜样来对照、比较自己的行为，主动控制自己的规范行为 。
（三）、家园一致形成合力
【小班下学期班级总结|幼儿小班班级工作总结】家园一致教育在规则意识的培养方面尤为重要 。有的幼儿往往幼儿园一套，家里一套，这就需要家长和教师共同努力 。我们通过家长会、家长开放日，结合日常谈话、家访等形式，让家长了解幼儿园培养的规则，并请家长在家也要要求一致，家园一致，真正促进幼儿良好行为习惯的养成 。再如班级里的活动，为了主题活动的有效开展，得到家长的大力支持和配合，比如《好吃的水果》很多家长买了水果幼儿带来，我们以发小红花的形式进行奖励和激发其他幼儿;在家园栏对配合的家庭表示感谢;还利用校训通发短信;班级网页上写信感谢家长;学期结束评选班级热心家长、智慧家长等形式来感谢重视、配合我们的教学活动的家长。整理 编辑 工作总结

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