20112012学年度|2011——2012学年度下学期期末教务处工作总结
20112012学年度下学期期末教务处工作总结内容简介；依据第一次月考中存在的问题，及时制定了月考制度 。从期中考试、第三次月考、到期末考试，做到了：提前准备，责成专门领导或教师认真完成试卷的命题，及时交付印刷；充分交叉学生，清空课桌，减少作弊机会；责成专人巡视，严明考场纪律，避免抄袭现象的发生，20112012学年度下学期期末教务处工作总结，由整理 详见范文
本学期教学工作忙碌而又充实的结束了，在王校长的正确领导和杨校长的大力带领下，教务处全力以赴，学校教师共同努力，真正体现了一切以教学为中心的思想，使得教学工作得以长足发展，各项工作逐步走上正轨，中考取得了令人惊喜的成绩 。
一、教研教改是生命，加强教研，完善课堂教学模式
为了通过教研活动提高每位教师的教学水平和教学质量，工作中充分运用教研组长组织工作，期初召开会议，制定计划，按周组织实施；活动后摸索出各种授课模式，用一学期时间完成了课堂教学模式的规范化 。
本学期组织了语文、数学、英语、综文、综理五大组的课例研讨，做到了全员参与：听课、评课、研讨，在实践中摸索前进，在课例研讨中，各个学科逐步摸索出了小组合作学习的基本模式 。期间，杨校长下发了关于小组合作、自主探究学习的四份学习资料，并于第九周做了关于小组合作学习、校本教研的多媒体讲座 。紧随其后，又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课，让全体教师参与进来，听课后，就其中任一节课书写规范格式的评课材料 。对上交的评课材料，教学领导细致评选，张主任在第十周末的业务学习时间里进行了全面总结，对优秀者进行了表扬，并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性小组合作学习的阶段总结与思考》，使与会者有了较清晰的教学模式 。
在5月14日参加了平泉县初中有效课堂教学研讨会后，从第十二周开始历时三周，五个教研组全体教师进行了小组合作学习模式的有效课堂公开课 。听后，对存在问题较大的，与相关教师沟通，然后让教研组长写出学科教学经验及不足之处，张主任再结合自己掌握的情况写出总结与反思，在第十四周全体教师会上交流反馈 。
结合阶段性工作，张主任精心制作了多媒体讲座《充分发挥小组合作学习优势，构建有效课堂公开课总结与反思》，于6月4日全体教师会上讲析，使与会者有了较清晰的教学模式 。会前把相关资料发至教师手中，人手一份，会后第二周每位教师均上交了学习心得文章 。
在第15周，按综理、综文、语文、数学、英语的顺序，逐组探讨并议定各科课堂教学模式，根据学科的不同，新授课、复习指导课、试卷讲评课等的模式各有不同，议后整理、下发，领导和教师人手一份，使得我校的课堂教学逐渐走向规范化 。
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