一年级班主任总结|小学一年级上第一学期班主任工作总结( 四 )
2、特殊学习习惯的培养 。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同 。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯 。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯 。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸 。书写姿势及习惯对儿 童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义 。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成 。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求 。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全 。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查 。慢慢地学生也养成了习惯 。我认为，班主任善于抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展 。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口 。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围 。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光 。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展 。在各种比赛中都取得优异成绩 。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展 。
小学一年级上第一学期班主任工作总结 4
本学期是我踏上教坛的第四年 。却是我担任一年级班主任的第一年，从开学怀着紧张激动的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单 。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境 。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃
，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展 。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯 。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散 。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，比如小组比赛，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律 。利用晨读、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
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