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六年级家长会发言稿|六年级新学期家长会发言稿( 三 )


四、班级工作设想：
如果将学习和人品相比 ， 我会更关注一个人的人品 。作为一名毕业班的班主任 ， 我更重视营造积极向上的班风 ， 我更注重发现孩子身上的点滴变化 ， 思想的波动 ， 成绩的优劣 ， 人文素养的养成 。下面我就针对以上两方面问题谈一下本期工作设想：
1、思想上
（1）班会播种思想 。
平时的教育和引导是不可缺少的 ， 但班会课的专项引领更显重要 。本期我们打算开展有实效的班会 ， 解决班级热点问题 ， 将班会舞台还给孩子 ， 让孩子用敏锐的视角观察班级的热点问题 ， 及时的搜寻班会主题 ， 尝试设计班会流程 ， 并以小组为单位进行组织实施 ， 这样 ， 即锻炼了孩子们的组织能力 ， 又使班会无形中走进了孩子们的心灵深处 。
（2）书信往来 ， 心灵握手 。
孩子到了高年级 ， 心里和生理都在发生变化 ， 对待问题也有自己的见解和看法 ， 在家访中许多家长都感觉到与孩子的沟通出现了问题 ， 孩子的心里话不愿意与大人倾诉 ， 但是孩子成长中的心理问题又需要及时疏导 ， 所以本期我打算引导孩子定期的与我沟通 。要求孩子说出或写出自己的真实想法 ， 发表自己的真实建议 。我会逐一的交流并给与回复 ， 目的是通过沟通来把握和引导孩子们的思想 ， 将问题消灭在萌芽状态 。
（3）、班级活动尽展风采
本期根据孩子的爱好、特点 ， 我们还将举行各种各样的文艺演出或者体育活动 ， 比如《剧本表演》、《才艺表演》、呼拉圈等活动丰富学生的生活 ， 让他们在不同的舞台上拥有属于自己的自信 。
（4）、用成功激励孩子自信 。
为让孩子充满信心 ， 我们在班级中开展金榜扬美名评比活动 ， 通过星级人物和优秀小组的评选 ， 激励更多的孩子参与其中 。我们设置了班级量化考核表 ， 从班务和学习两方面对孩子进行评价 ， 每月各评选出一位读写之星、学习之星、口才之星、超越之星、人文之星、。另外我们非常注重小组合作 ， 让学生在小组合作中体验成功的喜悦 ， 增强自信心 。同时也将成功化作继续努力的动力 ， 以鼓励学生再接再励 。
2、学习上
本期我们打算加大测试与评价的力度 ， 通过检测的方式及时了解孩子的学习情况 ， 我们要求孩子早读：紧抓时间 ， 多背诵、多积累；课堂：专心、善思、勇于发言；作业：干净、准确、及时完成 ， 尤其是我们会加大家庭作业的检查 ， 每天早上我们会及时检查孩子作业的情况 ， 对于在班务或校务活动中涌现出来的优秀学生和事迹 ， 我们会以粉色激励卡来表达对孩子真诚的祝贺和鼓励 ， 希望家长及时地肯定和回复 。如果孩子的家庭作业没有完成 ， 或者哪段时间孩子成长道路出现了偏差 ， 我们也会以校讯通形式及时给你留言 ， 以便我们更好地了解孩子的情况 。另外我们会不定时地对孩子的学习情况以模拟考试的形式进行测试 。

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