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新课程初中物理实验|新课程实验课题开题报告( 三 )


⒉ 要拟订出切实可行的实施计划，使课题实验工作稳步进行 。
课题实验工作只有计划、有步骤地进行才能取得实效 。秧好一半谷，有一个切实可行的计划课题实验才不至于打乱战 。我们所说的计划，主要是两种：一是课题总的实施方案；二是课题学期（三年六期） 。总的实施方案是长计划、学期是短安排，二者缺一不可 。
⒊ 要注重阶段性的总结，使课题实验工作健康成长 。
课题实验的阶段性一般以学期体现，也就是说以学期为单位要对课题实验工作要进行深入的总结，归纳出阶段性的成果，寻找不足，提出后段实验工作的要求 。
⒋ 要加强实验工作的过程管理与指导，使课题研究工作步入正轨 。
要象三里畈、凤山那样，把课题实验归入学校，教师的教学常规考评中去，经常督促课题研究，并全过程跟踪指导 。对课题的实验情况，乡镇教研员，校长要做到胸中有数，放在心里，抓在手里 。
⒌ 要注意实验过程中材料档案的保存与整理，使课题研究的轨迹明朗清晰 。
课题材料以收集要齐全、整理要规范，一方面是对课题管理的基本要求，另一方面是教师作出分析，提炼成果的依据，更重要的还是课题实验过程轨迹的体现 。所以，我们的课题研究是不是真搞，搞得有没有效果，要用资料档案说话 。
⒍ 要把课题实验工作放在课堂上，使之成为提高课效的重要途径 。
课题以什么作实验，课题以什么来研究？那就是我们的课堂教学 。在一定程度上讲，我们的教师和学生就是实验者，教室就是实验室，课堂教学就是实验过程 。因此我们要把课题实验专题落实到每一节课堂教学中去，以教学为载体，去完成实验任务 。（今天提供的一节课，主题就是突出课题实验）
⒎ 要把课题研究工作归入校本研训之中，使之发挥对教师的培训功能 。
与第一轮课题不同的是，第二轮课题的项目更要贴近学校实际，虽然我们提供了参考项目，但大多数都是学校自己完成的课题，体现了以校为本的原则，符合校本研训的基本要求 。课题实验是校本研训，八大基本模式之一，因此，我们作为教学管理层面的人，在主观意识上应该把课题实验归入校本研训工作，在行为上要将其与其他研训模式一起协同运作，充分发挥它在开展校本研训中，提升教师专业素质，促进教师专业方面的重要作用 。
⒏ 要重视课题实验的总结与推广，使之成为教育创新的原动力 。
课题成果的总结，既要依靠平时的积累，也要依靠实验期结束的提炼 。经过三年的研究，不能归纳出相应的结论，不能回答课题提出的问题，这样的课题实验要么不是真搞的，要么是不完善 。因此，我们必须重视平时的积累、阶段性的总结、最后的提炼、整理出研究的结果 。

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