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初三班主任期中总结|初三班班主任工作总结( 三 )


班主任的工作无小事 。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好 。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好 。
初三班班主任工作总结 B
八（11）班在这一学期，大部分同学能遵守纪律，努力学习，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的进步，为自己的以后的学习奠定了基础 。现总结如下：
一、树立班级目标 。人活着是要有点精神的!没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我结合平时班级文化建设在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献 。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献 。
二、最大程度发挥榜样的力量
榜样的力量是无穷的 。通过树立榜样，让学生形成你追我赶的学习氛围 。教师就像父母一样，不可能不成为学生模仿的模型，教师是学生的最直观的榜样 。教师的言行举止对可塑性、模仿性很强的中学生产生着直接的影响 。亲其师而信其道 ，这一句话充分体现了教师形象对学生学习的重要性 。在教学中，教师要做到以身作则，为人师表，以独特的人格魅力去感染学生 。爱是人的一种基本需要，如果让学生从师爱中体会到集体、社会对他的评价和期望，使其认识自身存在的价值，进而产生一种自尊感和要求上进的精神，应该说是学生成长的内在动力 。
另外一种榜样就是学生身边的榜样，即他们自己的同学 。由于年龄的特点，青少年更容易受同伴影响 。教学中教师要善于运用身边的榜样去教育感染学生，激发他们向身边的榜样学习 。这些最接近学生生活的榜样最易被学生接受，最易激起学生的上进心 。看到跟自己的能力差不多的同学取得成功，就会增强自我效能感，能起到事半功倍的作用 。
三、加强后进生的思想转化工作
对于后进生，如果自己能解决的问题,我决不找学校、家长 。常言说得好:十个指头不一般齐 。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们 。我班的恽云同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映 。一次偶然的机会我得知了她特殊的家庭情况 。同仁、通过跟她父母的交流，几方面共同努力，让她认识到她并没有被抛弃，解除了她心里的疙瘩 。这使她学习态度、生活态度都发生了根本性的转化 。见到我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情 。看到他的这些表现,我真高兴 。
班主任的工作无小事 。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好 。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好 。

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