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小学五年级语文上册|小学五年级语文培优辅差工作总结( 二 )


2、注重培养学生良好的学习习惯 ， 从点滴小事做起 ， 重视学生能力的培养 ， 课堂上会学习 ， 教给学生学习方法 ， 注意检查学生作业的质量 ， 尤其是二次批改与辅导（主要是针对这几个学生：松、钦、宇、锋、健、平、杰、扬、新、汪、霞等） 。还有一个智力残疾学生婷 ， 她是个勤快的女孩 ， 我的话她愿意听 。
3、重视写字指导 ， 加强坐姿与执笔姿势的指导 ， 严格要求 ， 严格训练 ， 消灭错别字 。不给喘息的机会 ， 每节课必坚持 ， 每天必要求 ， 做不到就批评 ， 写不好就重做！
4、经常开展竞赛、评比活动 ， 激发学生学习兴趣 。写字比赛 ， 有奖！朗读、背诵得好 ， 掌声很热烈！
5、每日一下水文 ， 引导学生提高了语言表达的能力 ， 使习作成为丰富学生学习生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程 。要让全体学生都有展示课外学习成果的机会 ， 都能感受到成功的快乐 。其实 ， 我这是在变魔术语言文字的趣味性！
6、重视听写能力的培养 ， 经常性地进行听写训练和测试 ， 提高学生的判断能力和理解能力 。
7、注重课堂提问 ， 面向全体学生 ， 鼓励学差生发言 ， 关注小组合作与交流 ， 培养竞争意识 。特别是课前的作业提问：**组长 ， 你们组的作业完成情况？学生哪个敢不完成呀？呵呵 ， 真有效！
【小学五年级语文上册|小学五年级语文培优辅差工作总结】总之 ， 我凭借着教材的单元主题所带来的优势 ， 创造性地进行教学 。通过指导语文学习 ， 不仅为学生打下坚实的语文基础 ， 做人的基础 ， 而且使他们成为乐于学习 ， 主动学习 ， 愿意与他人合作学习的成功的学习者 ， 从而使他们迅速提高了成绩 。当然 ， 如果有下学期的相处 ， 很多地方 ， 还有待加强！我会继续执著于我的语文 ， 我会对他们付诸更多的呵护

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