教学总结|新师教学总结
人生的车轮总是不住地往前滚动，徒留成长的足迹 。而在某个岔路驻足停顿、回首时，我们将会更清楚未来的路在何方 。作为一名新教师，我愿在生命的旅途中且行且思，在磨砺中成长，在成长中反思！
题记
流逝的日子好比白驹过隙，转眼间，我已经在这三尺讲台上站了300多个日日夜夜 。回顾这段时光里的点点滴滴，我努力过、彷徨过，也反思过，既尝到了初为人师的喜悦，也品味了受挫时的苦涩 。现在我终于有时间静下心来，慢慢地沉淀思绪，为这一阶段的工作打上一个完满的句号 。
【教学总结|新师教学总结】在教学工作中以勤为桨、以学为舵，乘风破浪
踏入晓聪中心小学已将近一年，回想起第一次面对孩子们目光时的紧张感，我至今记忆犹新 。作为一名中学方向的师范生，我没有去小学实习的经历，对小学生的心理特点也所知甚少，所以在教学工作和班主任工作的开展方面都遇到了一些困难 。面对着崭新的工作环境和教书育人的角色，我一度陷入茫然 。幸好在校领导和老师们的关心、帮助下，我用勤奋和不断学习来弥补不足，渐渐由缺乏经验到有所收获，顺利实现了从学生到老师的转变、经受住了从理论到实践的考验 。
一、勤备课，在书籍中汲取营养
都说备课、上课、听课、评课是老师的家常便饭，而备课是使这顿饭色香味俱全的基础 。以前我总认为备课很简单，只要把课标、教参和教材好好研究一番便行了 。但在教学实践中我发现，这样备出来的课教学效果不尽如人意 。通过阅读相关书籍和向其他老师请教，我发现自己错了，看似简单的备课包含着许许多多的学问：一般的老师在上课前会认真地研读课标、教参，钻研教材，然后再看看几篇优秀的教案；细心的老师会在备课的时候，根据本班学生的知识状况和学习能力来设计教案，也就是我们常说的备学生；优秀的老师能够在这些的基础上，根据教材特点、教学需要以及学生实际而精心设计练习，全面提高学生的语文素养 。从此我不敢马虎，在上课前都认真地研读课标、钻研教材，并根据班级学生的特点来撰写教案，力求让每个学生都学有所得 。
用一生备课这个理念已经被我们广为接受，我知道作为一名合格的教师，我们必须不断丰富自身的学科知识，使自己拥有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴；必须进行必要的理论学习，掌握必要的教学知识；必须学会将教学知识与教学情境融为一体，不断发展教育智慧 。为了提高自身的专业素质，我不断地从书籍中汲取营养，在课余时间经常阅读教育书籍，如余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》、朱永新的《我的教育理想》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等 。
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