教学总结|新师教学总结( 二 )
二、勤教研，在学习交流中成长
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平 。我们学校的教研氛围很好，我常常参加听课、上课和交互式评课等活动 。这一年来，我听了很多节校级研讨课，收获颇丰，对自己的教学很有启发 。同时，我也开了几次研讨课，虽然我的课不算很好，存在着很多的毛病，但教研组的成员们都用鼓励的语言激励着我，让我不断进步，同时也指出了我存在的各种不足 。在这些真实课堂的教学中，我发现每堂课的上法各有千秋，通过分析他人之课、改进自己之课，再去第三课堂中加以完善，这样极大提高了自身的教学水平 。
除了集中教研，我还常常和自己的指导老师教研 。为了使新教师能尽快适应新的环境和工作，教育办为每个新教师指定了一位名师班有教学经验的老师，开展师徒结对活动 。通过师徒互相听课、评课，我从我的指导老师张老师身上学会了严谨与认真，感受到她对教学工作的无比热忱 。不会忘记每一次公开课，张老师一字一句地指导我修改教案、直到晚上七八点才饿着肚子拖着疲惫的身子离去的背影 。我为自己遇到了一个如此负责的指导老师而感到庆幸，我的每一次成长都离不开她的细心教导 。
三、勤培训，在不断反思中提高
作为一名新教师，在这短短的一年中，我参加过很多的培训，如新教师培训，晋江市名师讲堂第三期、第四期、第五期活动，全国第五届相约名师，聚焦课堂小学语文教学观摩研讨会等 。对于这些培训，我都能够认真对待、积极参与，因为我知道这样的机会来之不易 。无论是在视频上学习，还是在现实中聆听，这些名师的独特见解都令我受益匪浅，指导着我更好地开展语文教学 。
如果说参加培训为我们提供了聆听名师贤言的机会，那么反思则是促进自身专业发展的有效方法 。所谓君子博学而日参醒乎己，则知明而行无过矣，及时地进行教学反思，可以让我们明确整堂课的成功之处和不足，从而在以后的教学中汲取经验，避免走弯路 。作为一名新教师，我深知自己应该将教学反思作为一种习惯 。因此我在每堂课结束后都进行了及时又深刻的反思，不断地完善自己，获得成长 。
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