语文教研组工作总结|渔家乐小学六年级语文教研组工作总结
渔家乐小学六年级语文教研组工作总结 回顾一学期来 ， 我们六年级语文教研组全体教师立足岗位 ， 团结协作 ， 求真求实 ， 教书育人 ， 顺利而圆满地完成了教研任务 。现简单总结如下： 一、加强过程管理 ， 教研扎实有效 。加强常规管理 ， 是落实教育计划的根本保证 。因此 ， 我们始终认真落实中心校的要求 ， 认真制定教研工作计划 ， 坚持中心校教研制度 ， 加强过程管理 ， 以保证教研扎实高效 ， 保证毕业班的语文教学质量 。二、提倡互相学习 ， 提高教师素质 。1、和谐、合力 构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作 。教师之间相处融洽 ， 将提高我们的工作效率 ， 提高教学效果 。我们组的老师无论年龄大小 ， 个个坦诚、无私 。每月一次的教研组活动 ， 都是在轻松、愉快的氛围下进行的 。我们研究教材、教参的重点、难点 ， 探讨教育教研的方向 ， 探究课堂教学的艺术 ， 处理学生学习中的疑难问题 ， 互相学习 ， 互相探讨 ， 谁也不保留 。2、同学、共进 我组教师们积极参与“我的教育教学故事”活动 ， 活动中 ， 大家结合自己平时的教育教学实际 ， 认真撰写教育教学故事 ， 纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题 ， 以及发生在自己身上生动的教育教学故事 。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事 ， 但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实 。其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断 ， 不时会心地笑 。每位老师发言结束 ， 我都组织本组教师讨论 ， 给予评价 。这次交流活动 ， 让大家看到了看似平凡的教学工作 ， 却体现出教师们的敬业精神；看似平静的教学生活 ， 却倾注了教师们多少的心血！从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感 。在教学生活中有许多值得回味的经历 ， 也会有许多值得探讨的故事 。这次“我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味 ， 更多的是思索 。3、碰撞、收获 在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点 ， 那就是公开课 。众所周知 ， 素质教育的主渠道是课堂教学 ， 教师认识的提高 ， 观念的转变 ， 最终要通过课堂来实践 。因此 ， 加强教师对课堂教学研究 ， 就显得尤为重要 。窦桂梅老师用她的实际经验告诉我们：公开课是教师成长最快的舞台 。切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维 ， 针对自己的教学的薄弱环节 ， 以同行为榜样 ， 研究他们的教学艺术和教学思想 ， 为己所用 ， 取人之长补己之短 ， 争取使自己的教学更趋完美 。本次教研中 ， 我们六年级教研组段钗曼老师承担了《诗经采薇》的公开课教学 。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思 。听课教师则深入思考 ， 广泛讨论 ， 各种教学观点相互碰撞 。我们在欣赏、品味的同时 ， 也有太多的感叹、反思和争议 。很好地达到了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的 。三、自发教学论谈 ， 教研无极限 。好方法大家资源共享 ， 难题困难大家一起解决 。我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流：上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题 ， 是怎么解决的；大家再商量着还有没有更好的讲解方式 ， 以便让还没上这课的其他老师能吸取经验 ， 更好地把握教材；六年级是毕业班 ， 学习任务重 ， 压力大 ， 但是考虑到孩子爱玩的天性 ， 我们要如何开发和利用各种教育资源 ， 创造性的组织好学生语文实践活动……我们备课组成员在一起 ， 相处融洽 ， 互相帮助 ， 高效合作 。平时我们团结互助 ， 但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候 。但当意见统一时 ， 大家都会会心一笑 。总之 ， 教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力 ， 搞好教学工作 ， 提高学校教学质量的重要保证 。在这一学期里 ， 我们付出 ， 我们收获 ， 添了几分经验 ， 也多了几分教训 。我们相信 ， 在总结本学期工作的基础上 ， 在各位教师的共同努力下 ， 下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 一定可以把工作搞得更好 。【语文教研组工作总结|渔家乐小学六年级语文教研组工作总结】
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