三、建立常规 ， 势在必行 。学生接受了我之后 ， 我立即就从班级管理的最基本环节抓起 ， 组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《住读生制度》、《学生处分条例》、《公物赔偿制度》《十不准》等 ， 利用每天读报时间、每周班会课、团队课时间 ， 天天讲 ， 时时讲 ， 周周讲 ， 并组织学生讨论：我该如何做一个好学生 ， 写成了心得体会 ， 交给班主任保存 。为了建设一个良好的班集体 ， 首先选好班干部 ， 为做好这件事 ， 我让学生写了一篇《老师 ， 我想对你说》的短文 ， 要求说真话、心理话 ， 以了解每个学生的实际情况 ， 选定了班长、副班长、团支书、科代表等班团干部 。然后对学生进行培训 ， 要求他们互相协作不推诿 ， 并建立了班规班纪 。要求学生每天按时起床、做操、做好清洁 ， 按时上早自习 ， 上好每一节课 ， 作业认真完成 ， 放学后做好清洁 ， 不得迟到 ， 早退、不旷课 ， 有事要请假 。四、纠正学生的反复 ， 天天做到三勤春招班的学生反复性特别大 ， 你今天强调的事情 ， 明天就可能变了 。他们对学习无兴趣 ， 加上自私 ， 懒惰、行为习惯就非常不好 。为此 ， 作为班主任 ， 我天天做到了三勤：1、勤查 春招班的学生行为反反复复 ， 他们想着法 ， 变着花样溜出教室玩 ， 有的借上厕所、借洗手 ， 到医务室看病的机会迟到、旷课、早退 。有的甚至根本不起床 ， 老师问到了就称病 。为此 ， 每天早晨 ， 一到校后 ， 我就到教室查看纪律、查看学生、查看清洁 ， 有旷课的学生 ， 就立即寻找 。记得有一次上数学课 ， 我发现有七个学生不在教室 ， 我找老师问请情况后 ， 发现他们都是找借上厕所的机会 ， 一去不复返 ， 于是我就到商店、寝室、矫龙园去找 ， 找到学生后没有立即批评他们 ， 而是问清原因后 ， 给他们讲道理 ， 摆事实 ， 指出他们的不对的地方 ， 要求他们不但要给老师道歉 ， 而且必须改正 。每天下午放学后 ， 都到教室查清洁 ， 如果清洁没做好 ， 立即叫人做并督处他们作好 ， 然后教育他们要认正值日 。尽管如此 ， 学生反复性太强 ， 懒惰习性难以纠正 ， 加上我也不可能时时处处都到教室 ， 班干部又喊不动素质不高的学生 ， 学生就钻空子 ， 造成清洁、纪律、卫生常抓不懈 ， 还是令人不满意 。2、
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