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累积式教育法|经典教育与累积式教育法指导师培训感想( 二 )



在这个春季的三月里 ， 是推陈出新 ， 生命萌发的时令 ， 整个天地自然都富有生气 ， 万物显得欣欣向荣 。四天三夜的培训 ， 每位家人精神愉悦 ， 胸怀开畅 ， 一幅生机盎然的景象 。

一、春种一粒粟 ， 秋收万颗子 。随着家人齐声通读：“《易经》周易上经 ， 乾卦第一 ， 乾：元、亨、利、贞……”正式拉开了培训的帷幕 ， 这声音的气势、宏亮而整齐 ， 一下子就把我给震憾了 ， 就如唐代诗人李绅的《悯农》“春种一粒粟 ， 秋收万颗子 。”()这里我用“一粒粟”化为“万颗子” ， 描述育心经典“丰收”的景象 ， 但第三、四句“四海无闲田 ， 农夫犹饿死”不适合育心经典哦 ， 不能屈解意思呀！这里我理解的“春种一粒粟 ， 秋收万颗子”包括二层意义：第一 ， 正因为早期赖老师一家学习经典的“粟种子” ， 大爱无疆 ， 传播出去 ， 才有我们今天来自全国五湖四海的“万颗子”家庭“粮食”丰收 。说实话 ， 中国大地960万平方公里 ， 区域之广 ， 方言之杂 ， 没有赖老师编撰的书 ， 再配上佳佳小朋友的录音 ， 大家何已可以做到朗读整齐、气势宏伟 ， 更何况是《易经》《黄帝内经》等文言文呢？音不正 ， 则言不顺 ， 言不顺 ， 则听不清 。正音就是正气 ， 正气就是正心 ， 这无疑是赖老师为国家创造一笔不可估量的财富 ， 为后人学习国学经典提供无价之宝 ， 是中国文化界创造的一颗“原子弹” 。第二 ， 借每届指导师培训平台 ， 每位家人来到育心总部 ， 再次成为“育心的种子” ， 经过学习分享后 ， 回到各自家园土壤环境中去播撒、去成长、去同人 ， 收获着更多的“经典粮食” 。记得小时候 ， 听老人说过一个有关“一个豆子娶一个媳妇”的故事：大致意思是一个小孩子从出生那年开始 ， 父母为他种下第一颗豆子 ， 待秋天丰收时 ， 用所收获的豆子 ， 全部做为第二年的种子 ， 第二年丰收的豆子做为第三年的种子…… ， 以此类推 ， 等到他成人结婚那年时 ， 把当年收获的豆子全卖了 ， 就可以为他盖房成家 。这个故事不知真有人试过吗？学习经典后 ， 我知道这就是“道生一 ， 一生二 ， 二生三 ， 三生万物”的法则 ， 育心就是这样经营着信仰、文化、教育 ， 集所有天地之道之精华 ， 育心的种子撒遍全国 ， 高速发展是必然的 。

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