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教育教学读书笔记|有效教学读书笔记

近几年 ， 我校生源数量、质量有所下降 。穷则思变 ， 变则通 。
生源数量、质量下降得确给提高教育教学质量平添了诸多不利因素 。但却为探究式的自主的有效的学习提供了更为广阔的空间 。
肖成全所著的《有效教学》可为我们提供解决这一棘手问题的钥匙 。
我铁山学校开展的目标导学、合作探究的自主有效课堂的实施办法就是解决这一棘手问题的措施 。
中国乃至世界的伟大的大教育家孔子每每遇到他的学生问及真理、从政等等问题时总是因人而异 。以小组形式的合作探究可以是我们向先贤学习因材施教的有效途径 。
【教育教学读书笔记|有效教学读书笔记】读了《有效教学》一书使我受益彼深 ， 又经历组内探讨 ， 校内交流 ， 这次学习成为记忆以来收获最大的一次学习 。体会集为三点：第一 ， 教师要时时处处学习 ， 体会 ， 实践 。第二 ， 教学具有艺术性和科学性 。第三 ， 学生是学生的主体 ， 教学一切为了学生的发展 。
无论是专家 ， 专家型教师 ， 还是全国级、省级、市级优秀教师 ， 他们的知识面都很广 ， 文化底蕴都相当丰厚 ， 这是他们长期学习积累的结果 ， 更重要的是他们都善于把积累的知识恰当地运用到教学当中去 。因此 ， 在教学工作中要抓住点滴时间学习 ， 积极主动地进行教学实践 ， 在实践中反思 ， 反思后再实践 。权威人士说得好 ， 认认真真写三年教案远不如认认真真写三年教学反思 。
教学具有艺术性和科学性 。教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为 。它的必要条件有三方面：一引起学生学习的意向 ， 即教师首先需要激发学生的学习动机 ， 教学是在学生想学的心理基础上展开的；二是指明学生所要达到的目标和所学内容 ， 即教师要让学生知道学到什么程度以及学什么 ， 学生只有知道学到了自己学什么或学到什么程度 ， 才会有意识地主动参与；三是采用易于学生理解的方式 ， 即教学语言有自己的独特性 ， 一一让学生听清楚、听明白；因此 ， 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念 ， 主要包括以下内容：有效教学关注学生的进步或发展 ， 关注教学效益 ， 要求教师有时间与效益观念 ， 更多关注可测性或量化 ， 有效教学需要教师具备一种反思的意识 ， 有效教学也是一套策略 。

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