日行一善活动总结|中学“日行一善”活动总结
中学“日行一善”活动总结1近年来,我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针,紧紧围绕未成年人思想特点,积极调整工作思路,创新工作方法,坚持“以学校教育青少年学生,以青少年学生带动家庭,以家庭推动全社会”的工作方针,开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动 。其中在我校开展的“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果 。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报 。一、“日行一善”,创新德育教育新思路“日行一善”活动是针对新时期广大青少年学生思想特点,在以往德育工作模式和教育方法的基础上,创建了以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法 。通过实施“日行一善” 教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”,最终实现“善行一生” 。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格 。“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐 。例如你今天帮助同学扫卫生,扶老人上楼梯、过马路,爱护小动物,保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行 。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民 。我校广大学生在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观 。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚 。二、“日行一善”,创新德育教育新载体开展好“日行一善”教育活动,贵在落实,重在实效 。我校能够坚持育人为本,面向全体青少年学生,按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则,结合学校实际,创新载体,广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动 。1.开展“日行一善”思想教育活动 。举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式,通过对全体学生宣讲活动主要内容(存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学)活动范围(善在学校、善在家庭、善在社会),使学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义;充分利用学校网站、广播站、《手抄报》、黑板报、宣传栏、宣传板、宣传横幅等媒体和形式,充分利用每周一次的班会,通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作,营造良好的活动氛围 。2.开展“学雷锋,做好事”的教育活动 。弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深化学雷锋活动,结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质,加强我校精神文明建设,掀起我校学雷锋活动新高潮,学雷锋活动将立足校园,走向社会,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式3.在学校中开展“小天使互助行动”主题活动 。各班级按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”,每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标,开展互助行动 。根据活动情况进行“小天使”评选,从此在学生中倡导互帮互助的良好风尚 。4.学校每个月开展一次“小孝星”评选表彰活动,帮助孩子改正缺点,使其成为一个孝敬长辈、关心他人、自立自理的好少年,并把其先进事迹在学校进行宣传 。5.在家长中开展“一日志愿者”主题活动 。向全体学生家长下发“摸底调查表”,并根据家长的爱好、特长和职业特点,定期邀请他们参加学校管理,开展社会实践活动 。【日行一善活动总结|中学“日行一善”活动总结】
推荐阅读
- 工作计划|大学生个人社会实践活动计划书怎么写
- 工作计划|音乐兴趣小组活动计划模板
- 工作计划|小学美术社团活动计划怎么写
- 工作计划|六年级中队活动计划表怎么写
- 大班幼儿规则意识|读《种植活动中培养大班幼儿的责任意识》有感
- 战拖有术|战拖有术读后感
- 清明节扫墓活动心得体会3篇
- 认真学习第二批党的群众路线教育实践活动精神
- 提前着手精心谋划第二批党的群众路线教育实践活动
- 各层级如何开展群众路线教育实践活动征求意见表(样表)