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研究性学习报告|历史研究性学习报告( 二 )


四、研究性学习的实施阶段
在组建课题组 ， 制定研究方案并通过开题论证之后 ， 我们开始了研究性学习的实施阶段 。这一阶段 ， 由于没有课时 ， 我们要求学生用寒假时间自主进行研究 ， 我们教师着手进行指导工作 。我们指导学生进行资料的收集工作 。我们首先指导学生在研究过程中进行分工合作 ， 由小组长负责小组成员的分工 ， 各司其职 ， 各负其责 ， 互相配合进行资料的收集工作 。其次 ， 我们给学生讲解了进行资料收集工作的方法：1、通过媒体搜集资料 。我们指导学生通过媒体搜集资料 ， 如互联网、图书馆、音像制品、电视、报刊、广播等媒体 ， 都是较好的搜集资料的媒体 。2、实地考察 。我们指导学生进行实地考察 ， 由同学们亲自到现场勘察 ， 采集相关素材 ， 并提出有条件的同学可以带照相机、摄像机进行摄影摄像 ， 并将资料输入计算机 。由于没有课时 ， 只能在假期进行这一工作 ， 所以我们提出必须要在家长陪同下前往并注意安全问题 。3、有条件的同学可以到相关部门（如旅游局、旅行社、博物馆等单位）搜集相关资料 。其实 ， 搜集资料的途径很多 ， 可谓条条道路通罗马 ， 除上面的途径外 ， 还可借助父母的关系 ， 找到调查对象进行座谈；借助社会关系 ， 访问不同层面的调查对象等等 。在搜集到相关资料后 ， 一定要注意原始资料（包括文字、图片、图像等）的保存 ， 有条件的同学最好将资料输入计算机保存 。
五、研究成果展示
2002年3月 ， 寒假结束了 ， 同学们带着原始资料回到了校园 ， 我们首先指导他们进行资料的整理工作 。同学们搜集到的资料形式多种多样 ， 不仅有文字资料 ， 还有数据资料、图片资料、音像资料、软件资料等 。我们组织学生以小组为单位 ， 对搜集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼 ， 确定总结的内容 ， 选择最合适、最能反映研究成果的形式 ， 得出研究成果 。同学们有的写出了研究论文 ， 有的写出了调查报告 ， 有的整理出颇有分量的研究笔记 ， 还有的提交了大量的相片、软件等 ， 取得成果共记42项（大量成果另存 ， 成果一览表附后） 。我们指导他们在整理资料的基础上 ， 将所得成果输入电脑制作成PowerPoint课件, 我们选取了一部分优秀成果 ， 在2002年6月进行了研究成果展示 ， 黄明旻、张超、杨秋慧、胡宾等同学展示了他们制作的课件 ， 对此 ， 我们还进行了现场摄影、摄像（相片、录像带另存） ， 这次展示 ， 取得了圆满成功 。

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