研究性学习报告|小学研究性学习报告( 五 )
在实验班级，学生写日记的习惯、读书的习惯、发现问题和解决问题的意识与能力正在以良好的势头发展 。而且，我们所期待的学生发现问题、解决问题的意识与能力也随着研究性作文教学的开展而得到了一定程度的提高 。
参考文献
1．《基础教育课程改革纲要（试行）》钟启泉等主编，华东师范大学出版社，2001．8
2．《语文课程标准（实验稿）》北京师范大学出版社2001．7
3．《素质教育在美国》黄全愈，广东教育出版社，1999．12
4．《科普作文：作文教学的奇葩》李昌斌，原载《小学语文教师》2001．4 p46
5．《小学作文教学与素质教育》高启山，原载《小学语文教学》1998．6 p26
6．《如何在小学语文教学中发挥学生的主体性》高启山 《中小学教材教学》2000．3-4
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