高中研究性学习报告|高中数学研究性学习报告( 五 )
（2）发展创新精神，获得亲自参与研究探索的积极体验 。
研究性学习的过程，也是情感活动的过程 。一般而言，学生通过研究性学习所获得的成果，绝大多数只能是在自己或周围同学现有基础上的创新，还不大可能达到科学发现水平 。研究性学习强调通过让学生自主参与、积极参与类似于科学家探索的活动，获得体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向 。
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