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2014年秋季小学德育工作总结

2014年秋季小学德育工作总结(1)
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人 。主要做了以下一些工作：
一、重视德育队伍建设，强化德育意识 。
１、加强了班主任工作 。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结 。每月根据学校检查对班主任工作进行考核 。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会 。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作 。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用 。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正 。
4、加强少先队阵地建设 。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育 。强化少先队礼仪队伍形象 。
5、加强后进生管理
【2014年秋季小学德育工作总结】做好品德差生的帮教转化工作 。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中 。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感 。
二、本学期的行为规范教育继续加强 。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生 。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育 。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上 。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传 。
２、坚持了常规检查评比 。检查评比做到了客观公正 。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点 。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗 。
3、加强了班级制度建设 。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处 。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处 。

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