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2014年秋季四年级英语工作总结

2014年秋季四年级英语工作总结
本学期，我担任小学四年级英语教学工作 。一直认为小学英语教学是小菜一碟 。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结 。
一、学习课标，明确教学目标 。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行 。
二、扎实备课，理清教学思路 。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来” 。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生 。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然 。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务 。
２、课中备课，处理“突发事件” 。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题 。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课 。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题 。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底 。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学 。本节课学生#from 本文来自，全国最大的免费范文网 end#的积极性得到了充分发挥，教学效果良好 。
３、课后备课，总结教学经验 。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处 。为以后的教学工作打下基础 。
三、认真上课，体现以人为本 。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功 。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力 。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

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