易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

幼儿园幼小衔接制度|幼儿园幼小衔接实施方案

幼儿园幼小衔接实施方案
一、指导思想：
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识 。做好幼小衔接，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础 。我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展 。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展 。
二、活动时间和班级：
2月9月，活动时间为一学期 。活动班级为幼儿园大班 。
【幼儿园幼小衔接制度|幼儿园幼小衔接实施方案】三、活动内容和要求：
（一）从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质 。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）
1.提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯
在平时教学中，教师应该有意识地培养幼儿专注做事的习惯 。如：让孩子知道每天值日生所要做的事情；老师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完 。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完事情再去玩；做完一件事，再去做另一件事；在老师要求的时间内把事情做完，不拖拉；养成认真做事的态度，追求良好的结果；坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好 。在教学中，教师有意识地对孩子进行一些注意力训练 。
A视觉注意力训练：在语言教学中，让孩子看一些照片或图片，并提出一些问题 。比如看照片观察人物、地点、事件、动作、表情教师要注意让孩子观察的东西要不断地变换，不然孩子很容易就会没有兴趣 。
B听觉注意力训练：给孩子讲故事，在讲故事前或者讲完后问孩子一些相关的问题，训练孩子捕捉听觉信息的能力 。
C动作注意力训练：即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的 。教师教孩子做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作 。
D混合型注意力训练：把眼睛看、耳朵听和动作结合起来，比如舞台表演 。这种训练难度大，教师可以边说边示范，让孩子跟着做 。
2.培养孩子思考、提高理解能力，按时完成学习任务的习惯
心理学研究表明，思考不但能促进理解，而且能增强记忆 。所以，养成善于动脑筋的学习习惯，实在是大有益处 。在学前期，教师应要求幼儿积极思考，大胆发言，允许孩子提出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维能力得以培养 。
A鼓励孩子刨根问底的积极性
在日常教学中，幼儿对许多事情总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子 。教师切不可冷漠对待，最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料 。在指导孩子学习的过程中，教师不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一两个为什么的习惯，动脑筋去思考，想出合理的答案 。

推荐阅读


上一篇：幼儿园集体备课|幼儿园集体备课实施方案

下一篇：幼儿园课程实施方案|幼儿园质量管理实施方案