小学班级管理方案|小学班级管理实施方案( 二 )
（2）认真做广播体操和眼保健操，动作规范 。
（3）做完操后不在操场上乱穿乱跑 。
（四）礼仪常规：
（1）见到老师、同学主动问好，礼貌待人 。
（2）课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行 。
（3）进出学校两人以上自觉排成竖队 。
（4）衣着整洁得体，少先队员每天佩戴少先队员标志 。
（5）节约水电，做到人走灯灭，自觉关水龙头 。
（五）课堂常规
（1）按时上课，下课 。不迟到不早退 。
（2）课前准备好学习用品，书本摆放有序 。
（3）课堂上专心听讲，积极发言 。
（4）读、听讲、写字姿势正确
常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分 。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差 。
2、班主任其他各项工作 。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量，班集体建设，家校工作，素质教育评价手册，班主任手册，劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项 。
跟班情况（1）
升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的出勤、安全、纪律 。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣1-5分 。
德育案例
（1）德育案例必须按时上交；
（2）德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；
如果达不到以上两项要求，酌情扣0.5分 。
班队会
（1）班、队会精心准备、教育效果良好，有记录加1-3分 。
（2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分 。
特色班级建设（1）班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好 。
（2）在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性 。
达到以上两项要求者，加7分；
（3）特色班级建设建立长期有效机制，具有科学性、系统性、连续性与延展性，在对学生的品德教育方面卓有成效；
（4）注重对自身特色班级建设的宣传，能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动，特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应；
以上要求均达到者，加满分10分 。
教学质量
各班任课教师相互协调，相互帮助，共同提高教学质量 。期末将各班各学科教学进行捆绑式评价 。
班集体建设
（1） 重视班干部的培养
（2） 关心学生的身心健康，课余多次与学生交流沟通 。有记录
（3） 做好后进生的转化工作
（4） 积极鼓励学生参加体育锻炼
家校工作
（1） 做好班级家长工作，由班级家委会 。
（2） 对学生进行普访，并做好记录 。
素质教育评价手册
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