校本教研交流材料|县教研会交流材料( 三 )
常规管理是形成高考备考良好氛围的关键，常规管理抓好了，就能保障高考备考顺利进行，相反，高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化 。因此我们要做到两手抓，而且两手都要硬，从而为高考备考创造良好的氛围和环境 。
管理上我们必须做到“三全”，即全员管理、全过程管理、全方位管理
备考上我们必须做到“四导”，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导 。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神 。
3、充分发挥班主任及级组坐班的作用 。
（1） 班主任是各班高考备考的第一责任人，必须做到“一个中心，两个基本点” 。
所谓“一个中心”，就是班级的一切工作都要以高考备考为中心 。在这一点上，班主任必须做到三点：第一，心中有目标 。班主任要时刻记住学校下达给班级的高考各类指标数；第二，目中有学生 。班主任要把学校下达给班级的高考指标数进行分解，然后与各科任教师认真商榷确定各类指标的对象生，并死死地盯着这些对象生 。第三，手中有措施 。对于对象生的管理，我们班主任必须时常与科任教师沟通，分析查找出对象生的薄弱处，然后给他们补思想，补信心；考试之后多会诊，查找在考试中出现的问题，然后对症下药的提出解决问题的方法；平时要求科任老师对对象生课堂上多提问，生活上多关心，作业多批改，疑问多解答 。
所谓“两个基本点”，就是治理好班级的纪律，建设好班级的学风 。班主任要切实加强班风建设，加强学风建设，为高考备考保驾护航 。
就治理班级纪律而言，班主任必须做到有严明的班级管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必须有爱心，有耐心，有细心；要做到言传身教，以身作则，做到一个“勤”字：勤下班、勤点人、勤训话、勤跟寝、勤谈心 。班主任还要“硬”，要敢于管理 。发现问题及时处理，要让学生有一种敬畏感 。
就班级学风建设而言，那就是要采取各种措施，造成一种你追我赶的局面，甚至造成一种“明争暗斗”的局面 。
（2）加强级组的管理，充分发挥级组坐班的作用，扎实有效的落实课堂教学的实效性 。
第一，常规教学中，突出落实，讲求时效性和针对性 。各任课教师要倡导向45分钟要质量，努力提高课堂教学的效率，因此各位教师必须备好学案，真正做到吃透教材，吃透学生 。
第二，加强听评课活动，努力提高授课水平，做到有听必评，以评促教，教评相长 。
第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，要组织教师参加各类高考研讨活动 。研究近几年的高考试题，探索命题趋势，研究命题方向 。
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