教学心得体会|教育教学心得体会( 二 )
二、尊重学生的实际情况
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态 。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了 。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应 。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下 。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题 。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案 。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果 。
三、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑 。
课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣 。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展 。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成 。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地 。” 让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效 。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学 。
有效，是教育工作者永无止境的追求 。
有效的方法多样，途径多条，关键是施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神 。管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度激励的机制 。引领者要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用 。
在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，力争取得更大的成绩 。
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些 。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对 。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的 。对教材的充分理解，之后备好一节课 。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的 。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果 。
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