魏书生讲座心得|学习魏书生《如何当好班主任》心得体会
杨秋玲
寒假里 ， 有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告 ， 魏老师用通俗易懂的语言 ， 现实中的事例 ， 风趣地介绍了他的经验之谈 ， 我听了之后 ， 感受颇深 ， 受益匪浅 。
在他精彩的介绍中 ， 给我留下了尤为深刻的印象 ， 也是我为之佩服和学习的地方 。
不管是伟人还是天才 ， 都离不开勤奋二字 ， 魏书生也一样 ， 他有今天的成就同样是他勤奋努力的结果 ， 大家都知道他的工作有很多 ， 要写作 ， 教学 ， 读书 ， 管理 ， 演讲等还有很多的社会工作 ， 他既要当好教育局长 ， 又要带好一个班级 ， 还要任教等等 ， 这么多的事情 ， 常人都难以理解他是如何完成的 ， 魏老师在报告中说他的书、著作等等都是在他八个小时的工作时间中写出来的 ， 而他的办公桌就设在学生教室 。我想他能在工作时间就处理这么多事情 ， 主要还是他比别人更善于灵活地安排时间 ， 可以在同样的时间里展开更多的工作 ， 他的这种方式还需要我不断地学习和揣摩 。
这次报告我更有感于魏老师的班级管理 。关于管理 ， 魏书生说他一靠民主 ， 二靠科学 。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做 。”“班级的事 ， 事事有人干；班级的人 ， 人人有事干 。”“时时有事做 ， 事事有时做 。”()这样分工到位 ， 责任到人 ， 各司其职 ， 使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊 。这是一个人人向往的理想中的班主任角色 。这想能真正做到这一点并不是一下子就放手不做 ， 还需要魏老师的精心统筹与安排 。这种令人羡慕的境界也是要一天天的培植出来的 。
魏书生的 “民主”管理提高了学生对管理活动的认识 ， 最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理 ， 投入管理的问题；“以法治班”使班级管理形成制度化 ， 走向了自动化 。二者结合 ， 不仅没有损伤被管理者的积极性 ， 还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性 ， 使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转 ， 达到了理想的管理效果 。
“以法制班”的科学班级管理方法 ， 在魏书生的班级中 ， 设立了法院 ， 公安局 ， 医院等等 ， 构建成了一个完整的社会体系 ， 每个人都有自己的职责 ， 分工明确 ， 遇到问题自然有相应的处理机构 ， 这种种制度听来让人耳目一新 ， 原来班级管理还可以这样做啊 ， 如果真的这样 ， 我们的班主任该减少多少工作量 ， 该有多轻松啊 。从这样几件事情就可以看出魏书生的确是个了不起的人 ， 他就是脱离了传统的班级管理模式 ， 并且取得了突出的效果 。
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