高中语文学科特点|高中语文学科专题研讨会心得体会( 三 )
老师声情并茂的演讲，要求学生用心倾听，激发学生兴趣，为练习倾听并筛选有效信息热身；同时引起学生情感上对演讲者的共鸣，激发学生情感，使之对体验演讲跃跃欲试 。
在交流、演讲的实践中提高学生的口语交际能力，并学会倾听；在提高演讲能力这个环节，组织学生参与演讲，引导学生体验演讲的技巧；通过分组讨论，给学生一个合作探究的空间，充分发挥学生的主体作用，教学活动中注意“点”与“面”集合，调动全体同学的积极性 。
每个学生都是优秀的参与者，因为奥林匹克精神强调重在参与 。在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度 。
可以说，这样的活动体验课学生终身难忘，终身受益，演讲的技巧远比对付考试有用、实在、实用 。如果不是基地活动，“走进语言现场”基本上都成了走过场，语言表达的魅力学生将无从体验和实践 。新课标下高中语文阅读教学新思考高中语文教学经验交流会发言稿高中语文复习体会
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