教学反思|《我就是我》教学反思( 二 )
3思维不同
我们一起来做一个游戏 ， 游戏的名称就叫"超级变变变"！
3.1老师讲解游戏规则
A：每个同学的桌上都有一张白色的卡纸 ， 上面画着一个圆 ， 请你动动脑 ， 再动动手 ， 在圆形上画上几笔 ， 把它变一变！
3.2学生动手画（播放音乐） ， 教师巡回随机查看学生画画 。
3.3刚才就这么一个小圆圈 ， 转眼间变出了这么多东西 ， 这说明了什么？（板书：思维）
3.4小结：是啊 ， 我们不仅长得不一样 ， 我们脑子里的想法也是千奇百怪 ， 各不相同的 ， 我就是我 。我们要学会赞赏自己、展示自己 ， 努力让自己做得最好 。来!请大家站起来 ， 看着大屏幕大声对自己说：
这就是我
我是一个快乐的孩子 ， 我喜欢看书、喜欢唱歌 ， 但有时 ， 我也很贪玩 。
有时 ， 我——有时 ， 我——有时 ， 我——我喜欢我自己 。
4小结提升
同学们 ， 通过这堂课的学习 ， 相信很多的同学已经发现了一个可爱的我 ， 一个能干的我 ， 一个调皮的我 ， 那都是一个别人替代不了的"我" ， 因为我就是我 。如果 ， 把我们的集体比作森林 ， 那么你们就是一棵棵树木 ， 森林里不可能有完全相同的两棵树 ， 如果把集体比作星空 ， 那么你们就是天上闪亮的星星 ， 你们喜不喜欢独一无二的我?
（幻灯）出示：我就是我 ， 我爱我 。
5（机动练习）（多媒体）小评判
板书设计：
外貌
我就是我爱好我爱我
思维 从生日入手 ， 能充分激发学生参与课堂的积极性 ， 引导学生看照片 ， 观察自己的长相 ， 为认识自己 ， 发现自己 ， 喜欢自己打下基础 。
通过小组交流 ， 引导学生明白人与人之间爱好、特长、缺点的不同 ， 再让学生朗诵课本中充满童趣的诗歌 ， 让学生们了解真实的自我 ， 明白我就是我 ， 而不是别的任何人 。
引用学生身边的典型事例 ， 创设帮忙的情境 ， 用学生的成就感驱动学生主动思考 ， 学生在帮忙的过程中澄清了自己的观点 ， 自己得出不能盲目跟从的结论 ， 点名本课的主题"我就是我" ， 培养学生乐观向上的生活态度 。
游戏是教学当中一个有效的途径 ， 利用学生参与游戏的积极性 ， 调动学生的想象能力 ， 观察能力 ， 绘画能力 。既符合学生的年龄实际 ， 又潜移默化地让学生了解到每个人的长相、爱好、思维都有自己的特点 ， 都是不一样的 。
推荐阅读
- 工作计划|五年级英语教学工作计划第二学期范文
- 工作计划|2022年教育教学工作计划范文5篇
- 工作计划|综合科教学工作计划范文
- 工作计划|初二信息技术教学计划表范文
- 工作计划|2022初三年级数学教学个人计划
- 工作计划|2022高校教学工作计划范文
- 工作计划|七年级语文教学工作计划表怎么写
- 工作计划|初二2022年语文教学计划范文
- 工作计划|初一语文教学工作计划范文2022
- 工作计划|小学2022六年级语文教学计划表怎么写