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师德学习心得体会|师德学习心得( 三 )



这些孩子 ， 他们的心灵更需要我们去呵护 ， 我总会用这缕“母爱”的阳光去照亮学生的心灵 ， 使我们班里的学生互帮互助 ， 让我们的班集体总是保持团结向上的精神 。

三、友爱 ， 师生之间的一条常春藤

努力成为学生的朋友 ， 这是我的工作追求 。学习中 ， 和学生共同合作 ， 共同探究 ， 营造民主、和谐的学习氛围；游戏中 ， 做他们的玩伴 ， 和他们一起游戏 ， 一起开怀大笑；生活中成为他们的知心朋友 ， 互相倾诉心中的想法 。让我这份友爱天天伴随着他们的生活、学习 。

新课改后 ， 我的语文课堂更让学生真正做好学习的主人 ， 使学生面对教材 ， 面对老师 ， 敢于发表自己的看法和见解 。还记得那节写字课上 ， 我在范写“恼”时把“忄”的笔顺写成“点、竖、点” ， 学生当时就提出应该是“点、点、竖” ， 我当场查证后马上纠正过来 。虽然我心里直嘀咕：这个笔顺什么时候又变了呢？可我没有为自己开脱 ， 只是当时感谢同学们提醒老师 ， 还得继续学习 。在教学中 ， 我和学生总处于这种十分和谐的共同学习的氛围中 ， 课堂气氛活跃 ， 学生质疑频繁 ， 同学们相互传递着聪明才华 ， 学生学会了合作 ， 学会了学习 。

活动中 ， 我放下老师的架子 ， 深入到他们中间 ， 让他们把我看作一个与他们一起玩的大朋友 。记得那年春天 ， 学校组织野炊活动 ， 我没有骑自行车 ， 没有带可以直接吃的食品 ， 而是和学生一起 ， 背着油、盐、酱醋、挂面、大米…… ， 抬着锅、碗、柴禾和学生一起爬上山生火做饭 。尽管做的饭有浓浓的烟熏味 ， 尽管味道不怎么样 ， 可我们吃得却很开心 。饭后 ， 我们一起席地而坐、一起唱歌、跳舞、讲故事 ， 又一起登上山头 。如今每当我看着照片中他们扒着我的肩头那样愉快地笑着 ， 我感觉我是世界上最幸福的人 。

师爱这条常春藤时刻缠绕在我和学生心间 。还记得那个小姑娘 ， 那天语文课上老走神 ， 我多次提醒她 。下课了她主动跟在我身后 ， 来到我的办公室 。我微笑着问她：“有什么事要老师帮忙吗？”原来 ， 她爸妈不知因为何事又吵又打 ， 她还听见妈妈说要“离婚” 。听完她的话 ， 我连忙安慰她说：“不会的 ， 大人那样说只是一时的气话 。老师也吵过架 ， 生气时也那样说过 ， 生气完了以后就没事了 。”她开心地上课去了 。不过放学后 ， 我还是进行了一次家访 ， 把我和她的谈话告诉了家长 。第二天 ， 她笑咪咪地悄悄告诉我：“老师 ， 你猜的对！”

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