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教师外出学习心得体会|外出学习心得体会( 五 )



总之 ， 教育需要一种可贵的坚持 。把简单的事情做好就是不简单 ， 把平凡的事情做精就是不平凡 。把工作做到了一种极致、一种完美 。体会是可以记录的 ， 但心灵的感受可能是无法言语的 ， 只有自己的经历 ， 才会有认识上的提高 。学习是没有止境的 ， 学生需要不断学习 ， 教师也同样如此 ， 并且我们还肩负着教学的责任 。相信在任校长的带领下 ， 我校在教育教学工作中会更上一个高度 。通过“走出去、学得来”的方式 ， 促进我们教师专业水平的发展 ， 进一步提高学校的教学质量 。

心得的总结对我来说是认识上提高 。知道了不足才能对症下药 。因此 ， 我十分感谢领导给了我这次学习的机会 ， 它让我有了心灵上的思考 ， 让我有了前行的目标和方向 ， 相信自己在今后的工作中一定会更好 。

篇三：外出学习心得体会

10月10、11两日 ， 我参加了在牡市举行的省名优教师课堂展示活动 ， 老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服 。在欣赏和赞许之余 ， 也借此反思自己的教学 。

一、课堂——应是师生共建的一片真实天地

我们常常看到这样的现象：老师从容不迫地走进课堂 ， 按照教案滴水不漏地开始授课 ， 教学环节衔接得天衣无缝 。听课老师的视线始终集中在授课教师的身上 ， 全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演 ， 教师当演员的表演水准已充分显露 。然后在一片掌声和褒奖中 ， 我们不禁要问：在这些所谓“精彩”、“完美”的课堂上 ， 学生独特个性的思维火花在哪里闪现？数学教学独具魅力的美在哪里闪现？难道顺畅的教学流程、先进的教学手段、热闹的教学气氛 ， 就是新课程标准下的理想课堂吗？

“老师 ， 我还有更好的方法 。”“老师 ， 我有补充 。”“老师 ， 我发现书上错了 。”……课堂 ， 面临着前所未有的挑战 ， 老师 ， 面临着前所未有的尴尬 。课上 ， 学生开始有自己的主见 ， 不愿跟着老师设定的思路走 。是将教案进行到底 ， 还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题进行？

叶谰教授极具精辟地指出导致这一切的原因：“是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现 。导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化 ， 缺乏生机与乐趣 ， 缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激” 。新理念下的课堂是活的 ， 随机生成的 。课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验 ， 是真实的生活经历 。这里不应该有花架子 ， 不应该有装腔作势 ， 不应该有矫情表演 。有的是学生实实在在地学 ， 教师真真切切地教 。水到渠成的教学固然好 ， 意料不到的课堂意外也是正常的 ， 更能演绎精彩 。所以 ， 当面对无法回避的课堂生成时 ， 我们应该对它有正确的认识 ， 把这生成及时纳入预设的教学当中 。在冷场的时候及时调整 ， 在出错的时候重构共建 ， 从而使课堂上的生成转化为教学中宝贵的课程资源和财富 。

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