新课改心得体会|新课改培训心得体会( 七 )
教师还应该创设宽松和谐的民主教学氛围 。课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道 。教学过程不仅是学生的认知过程，也是一种活生生的师生情感交流过程 。教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性 。以英语学习为例，学生只有对老师、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的兴趣并取得成绩 。营造宽松、和谐的教学氛围，使学生敢于开口，乐于实践 。当学生从“要我学”变成“我要学”，由“学会”变成“会学”了，教师会真正感到轻松和放心，教学质量会有所提高 。
教师必须提高自身专业素质，保持心境心态的年轻，活到老，学到老 。
新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标 。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现 。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力 。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成 。只有不断地和时代共同发展进步，了解新一代学生的心理和学习特点，才能更好地进行教学，对学生进行沟通与教育 。
教师应该更新评价观，不应该把分数和听话作为评价学生的唯一标准，而是进行多元化、全面化的评价，使学生能从老师公正的评价中体会到成功的喜悦 。
分数并不能代表一切 。新时代要求学生应该做到全面的发展，要提高综合素质 。对学生进行评价时应该考虑到他们的年龄特点和心理特点，尤其是对后进生 。例如对学困生出现的问题，采取延迟评价或分解评价的办法，有针对性地让他们进行补偿练习 。每练习一次，每进一步都给予及时的鼓励，让他们也能切身体会到经过努力就一定能进步的道理 。此外，除了学业成绩评价，对于学生的注意力、参与课堂活动的表现、动手操作的积极性等等，还要进行情感评价 。()对学生的点滴进步，都要给予充分的肯定和赞扬，从而增强学生主动探究知识的积极性，使学生对学习感到虽苦尤乐，最终成为学习创新的主人 。
总之，在新课程标准培训后，我又学到了不少新理念，反思了我的教学方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向，而我也将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我，使自己早日成为一名新世纪的优秀教师！新课程对我们广大数教师提出了巨大挑战，因此每一位教师都需要不断地提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展专业能力和知识能力，以适应现代社会的发展对英语课程的要求 。新课改下的高一数学教学体会新课改高效课堂培训心得体会新课改下的初中物理教学反思 出自：范文先生网
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