易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

班主任管理经验交流|班级管理经验交流( 三 )


我在班级管理中使用量化评比的方法，使各项制度落到实处 。学生在自己管理自己的过程中能力得到了提高，为纯化班风起到决定性作用 。现介绍如下：根据《贵溪二中学生百分制考评方案》结合本班实际制定班级公约 。分纪律、考勤、作业、卫生、好人好事、其它等项目 。学生上课随便讲话扣0.5分,被老师点名扣1分(一节课不得超过2分)，与老师顶撞者扣5~10分 。1周内被老师点名3次者，下周班会课在全班作检讨，3次以上通知家长 。迟到、早退1次扣0.5分，旷课1节扣1分并说明原因（有事先请假） 。作业缺交1次扣0.5分并要求补上 。卫生值日无故缺席者1次扣2分 。积极参加集体活动1次加2分（如征文、征书画作品、体育比赛、文艺表演、出黑板报、写广播稿等），若是获一二三等奖，再分别加3、2、1分，高级奖项另计 。做好人好事酌情加分 。因表现突出受老师表扬加1~2分 。若有重大违纪行为，如打架斗殴、上网吧被发现、抽烟、喝酒等按学校规定扣分或处分 。累计扣10分、20分、30分、40分按学校规定操作 。制度的执行比订立更重要，我要求学生自己管理自己 。先民主选举班干部，然后由10位班干部轮流值日，一人一天 。职责是维持课前、自习课、眼保健操秩序，记录好本班学生当天违纪、考勤或表扬情况，每天第七节课后把值日表贴在黑板左下角供同学们监督 。第二天早自习由班主任收走，让班主任及时掌握班上动态；若有误记的，允许学生向老师说明情况，老师核实后给予更正 。有些老师上课加分或扣分随意性较大，动辄5分、10分，为了尊重老师，要求班干部如实记录，由班主任打折处理 。如遇突发事件班干部处理不了，要求班干部立即与班主任联系，防备事态恶化 。每周由班主任亲自按要求统计得分，在班会课前张贴公布，班会课上奖优罚劣 。班级工作交流
班主任工作千头万绪，纷繁复杂，年轻的班主任，经常被那些琐碎的工作所困惑，被调皮的学生所苦恼，甚至被家长的纠缠所心烦 。但只要能够保持清醒的头脑，站在较高的角度，高瞻远瞩，高屋建领的对待和处理班级中的问题，很多问题都可以迎刃而解 。下面我就班级管理工作与大家共同交流一下 。第一、多做榜样示范，少些重复说教，说教是通过教师口头对学生进行教育，引导学生辨别是非，提高认识水平，养成良好行为习惯 。班主任在对学生进行教育时，要了解学生的精神发展特征和性格特征，以身作则 。班主任就是一部教科书，班主任以身作则，为学生做出榜样，不仅可以捍卫言语的严肃和权威性，而且能够证明言教的真实性和可行性 。要求他们有事必须请假，我有事也向他们请假，比如年级组召开班主任会，或学校开会，但又碰上晚上下班辅导，我就向他们的请假，这样一来，他们有事也都向我请假 。又比如要求学生不迟到不早退，首先我要求自己不迟到不早退，如我出现迟到现象，罚我扫教室三次，所以我这样严格要求自己，他们也就很少迟到早退等等 。第二、重视班干部的管理，我这样认为，一个人去管理几十人，这难管好，如果几十个人去管理一个人，这一个人肯定会管好，根据这种管理思路，充分发挥每个学生主人翁的管理职能，每星期的班会课，都要求每个班干部和学生代表对上周的不良现象提出批评，虽然这不是点名批评，但是有不良现象的同学，也会感到班上同学都在改变不良现象，自然就会克制自己的不良行为 。第三、对不良现象多想一些解决的好办法，比如现在的学生，上网现象十分普遍，严重影响了很多学生的学习和发展 。利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结” 。耐心地用真诚的爱去感动他们，让孩子接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理 。当与孩子进行交谈时，要让孩子感觉到你和他是平等的，是和他来交流的，不是来训斥、敷衍他的，这样孩子才会打开心扉 。当然，这需要一个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合 。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感 。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系 。第四、作为一个班主任，我还经常深入学生当中，强调行为要求，检查执行情况，而不是班会课时“一讲而之 。”而是及时扶正主流，纠正不正当的苗头 。对那些无益学生良好品德形成，无益于学习的联系，无益于能力的提高，果断给予截断 。并充分利用团队活动课，集中大多数同学们对班级的热爱，使同学们团结友爱，互相帮助，使某些“负面”现象难以滋生、蔓延 。以上简单几点在此与大家共同交流 。

推荐阅读


上一篇：暑假实践报告|高一暑假打工实践报告

下一篇：普通话的声母|普通话声母总表