教师的幸福感在哪里|读《教师的幸福在哪里》读后感
文学家舞文弄墨 ， 在字里行间感悟幸福；音乐家倾心创作 ， 在美妙旋律中享受幸福；科学家精心研究 ， 在科学发现中践行幸福 。伟大而平凡的人民教师 ， 我们的幸福在哪里？
幸福第一招：在追求中奋进
幸福是什么？我们看不到摸不着 ， 只能用心去感受 。但是幸福感不能凭空而生 ， 它与人的精神追求有关 。一个有精神追求的人 ， 就像一棵清楚自己的枝干应该向何处蔓延的大树 ， 知道自己如何吸取充足的养分 ， 怎样蓬勃无尽的生机 ， 于是能开出鲜艳的花 ， 结出丰硕的果 。而一个没有精神追求的人 ， 只能随波逐流 ， 只能任时光如水自梦里流泻而过 。他个没有追求的教师 ， 他的幸福就像空中楼阁 。他只能感受到披星戴月地上班,辛辛苦苦地备课 ， 充满考试成绩的压力 ， 只能做着如果我不是教师的梦 ， 并觉得那一定就是自己想要得生活 。所以 ， 教师要有精神追求 ， 有了精神追求 ， 自然会树立明确的职业理想 ， 自然会有奋斗的动力 ， 会有坚强的意志 ， 会主动地学习 ， 深入地思考 ， 辛勤地耕耘 ， 不断实现自我超越 ， 从而收获成就感和幸福感 。因为他相信 ， 只要迈步 ， 路就会在脚下延伸；只要上路 ， 就会发现诱人的风景；只要前进 ， 就能体会跋涉的快乐 ， 进取的幸福 。此外 ， 教师还要有健康的心态 ， 幸福不是因为拥有得多 ， 而是因为计较得少 。
幸福第二招：在阅读中成长
教师的通俗称号是教书先生 。作为一名教师 ， 必须要能够为学生传道授业解惑 。为了完成这一使命 ， 教师必须饱读诗书 。俗话说得好腹有诗书气自华 。读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩 。书是教师给自己打开的一扇心灵的天窗 。透过这个看不见的窗口 ， 教师可以欣赏到来自人类优秀文化的风景 ， 可以远隔时空聆听到无数大师的教诲 ， 可以触摸到人类真善美的心跳通过读书不仅可以增长知识 ， 还可以提高我们的人格魅力 。书是教师给自己深掘的一口清泉 。它可以给教师的心田以甘甜的滋润；它可以让教师的水源鲜活不断；天光云影共徘徊啊 ， 它还可以让教师心灵的世界里摇曳生动的风姿一位学识渊博的教师自然能够得到学生的尊重 ， 一位人格美好的教师自然能够受到学生的爱戴 。所以教师要学会在阅读中成长 ， 幸福感才会与日俱增 。
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