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企业管理培训心得|培训心得

【企业管理培训心得|培训心得】从这些天的培训之中获得的收获颇为丰厚 。我想 ， 最大的收获应当是这次培训给了我一个较为全面的思考机会 ， 让我再一次认真地思考了教育、教学和学科平衡的问题 。
关于教育
王老师说 ， 教育应该首先是爱的教育 ， 没有爱就没有教育 。关于这一点 ， 我从不曾怀疑 。只是 ， 现实生活中的教育又有多少能谈得上是爱的教育呢？有多少老师已把教育仅仅当成一种谋生的手段或者荣誉的敲门砖呢？
我特别清楚地记得我小学一年级的那个语文老师 ， 不为别的 ， 只为她对学生的漠视和粗暴 。她从来都是板着一张脸出现在我们面前 。每次发作业本回来的时候 ， 她都是立在讲台上 ， 把作业本一本一本的随手往空中一扔 ， 然后让我们上去一本一本地捡回来 。更过分的是 ， 她对上课打瞌睡的同学 ， 从来都是不分青红皂白地就揪他们的头发 ， 拧他们的耳朵 ， 刮他们的嘴巴 。试问 ， 如此冷漠的一个老师 ， 她怎么会关爱学生呢？这般的教育又怎么能说是爱的教育呢？在这里 ， 我并不是想要以偏概全否定我们的老师和教育 。但是 ， 毋庸置疑 ， 在现实生活中 ， 漠视学生学习、生活和心理需求的老师确实不在少数 。我只是希望这个例子能给老师们一个警醒每一位学生都是有尊严的个体 。作为老师 ， 我们应当了解他们的背景和需求 ， 学会关爱和呵护他们脆弱的自尊 ， 而不是一味地践踏他们的尊严 。
爱 ， 是一种稀缺的能力资源 。爱一个人已着实不易 ， 要爱一群学生更是艰难 。苏霍姆林斯基说 ， 要把整个心灵献给孩子 。如何才能把教育内化成为一种血肉相连的人文关怀 ， 这是一个值得思考的问题 。如何才能不偏不颇地爱每一个学生 ， 更是一门值得深究的艺术 。
关于教学
作为师范生 ， 我们从大学二年级开始就一直在学教学方法和教学技能 。负责培训的两位老师也一直在强调探究式教学方法 。
新课程改革以来 ， 探究式教学方法备受推崇 。的确 ， 它几近完美地满足了新课程改革的各项要求 。但是 ， 对于这个探究式教学方法 ， 我还是有些疑惑 。
首先 ， 较之于文科 ， 它更适合于理科教学 。它能否也在文科教学中大展拳脚呢？其次 ， 文科中想语文和英语这两个科目有很多那些约定俗成的用法或者惯例 。这些是否也可以用探究式教学方法来解决呢？最后 ， 英语中有许许多多的条条框框的语法规则 ， 如何才能把探究式教学方法应用在这些条条框框之中呢？又如何才能使这类的探究式教学更加具有趣味性呢？

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