中小学培训班|中西部农村中小学暑期骨干教师培训班学习心得体会( 二 )
2、积极加强课程改革，做课程改革的实践者 。
实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验 。在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间 。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解 。
3、在教学活动中，教师要当好组织者 。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力 。把机会交给学生 。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究 。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动 。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生科学探究的促进者、组织者和指导者 。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化 。
4、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力 。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现 。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤外，还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的练习题 。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高；突出学生的探究活动，注重方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；要联系实际，注重知识的应用，扩大知识面；注意人文精神的渗透；形式生动、活泼 。
5、教师要学会终身学习 。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展 。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质 。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力 。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法 。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力 。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮 。
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