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20112012学年|小学2011-2012学年下第二学期教导处工作计划( 五 )


（3）独立思考
独立思考是培养学生良好习惯的一个极为重要的方面，是发现问题、分析问题、解决问题的必备条件 。
一是上课时尽可能使学生眼、脑、手并用 。二是作业要督促学生独立完成 。老师讲解点到为止，留下一些空白，让学生自己去探索，去思考，避免面面俱到，替学生包办 。
（二）以课堂教学为主阵地，向40分钟要质量
1、把功夫下在课前，提高备课效益
要求：提前备好每一节课，坚决杜绝不备课进课堂的现象，一旦发现将做严肃处理 。详备课量：
工作3年内的教师手写备课不少于8课时，自主备课量不少于20课时；4年以上的教师可以使用电脑备课，自主备课量不少于10课时 。骨干教师如果连续任教同一年级、学科成绩优异的可以在原有教案上进行个性化重建（只限本学期，听推门课如发现准备不充分，三年内取消其资格） 。（赵红艳、王鹏莉、张常娥、张士平：本学期整理毕业班复习指导） 。开学第一周以年级为单位，上交独立备课目录一览表 。见附件2 。
有特殊要求的学科按学科要求（美术、体育、音乐等）进行备课 。科任课教师详备一个年级的一个学科，其它年级和学科做到有计划、有措施、有效果 。
2、把力量放在课内，提高40分钟的效率
教师要不断更新教学观、学生观、教师观，课堂上要落实从后进生抓起的要求，保证后进学生参与学习的机会 。用赏识的眼光来看待每一个学生，充分放大学生的优点，引导学生缩小缺点，激励学生不断进步 。
加强行政领导、教研组长随堂听课、日常指导督查 。学校落实每周一次行政听课制度（不限周一） 。
3、抓好课后辅导，提高作业效率
作业布置适度适量，难易搭配，减轻学生过重课业负担，教师及时进行批阅和复批，提倡分层布置作业 。重点对潜能生进行面壁和指导 。
相应措施：(1)期中安排各教研组进行各班作业学习交流 。(2)期末对各班作业进行全面检查评估 。要在上学期的基础上进一步训练学生的规范书写 。本学期将进行优秀作业班级评比 。
（三）分层次抓教师管理，提升教师专业水平
1、课堂教学交流，搭建骨干教师领航平台
3月第3周、第4周为骨干教师课堂教学交流周，面向全校教师、家长、社会开放 。
2、课堂教学评优，搭建青年教师启航平台
4月，2006～2010年参加工作的青年教师全员参加，包括：教学设计、课堂教学、课后反思 。学校将选出50%准备参加下学期全区大赛 。
3、深化青蓝工程，做实师徒拉手结对工作 。
通过师徒双向选择，经学校协调，建立明确的师徒关系 。本学期徒弟教师除向师傅教师学习备课、上课、班级管理等以外，至少还须调出一天的时间，像影子一样跟随师傅，观师傅教师的一言一行，从细节之处入手，向师傅教师学习 。

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