人教版一年级教材|2012年人教版小学语文一年级下册教材分析( 三 )
教学策略：
l 重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自得 。
l 训练朗读时，要注意纠正学生的唱读现象 。听录音、教师范读、配阅读、分角色朗读都是很好的方法，既可以有效地纠正唱读现象，又可以培养学生的语感 。鼓励学生出声朗读，再读中传达出自己对课文的理解 。
l 可以根据课文内容，让学生模仿动作，以加深对重点词句的理解 。如，《两只小狮子》一文中那只勤快的狮子练功时的动作：滚、扑、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表达各种动物尾巴活动的动作：摇、甩、摆等，以上动作都可以让学生用身体语言灵活的表演出来 。
l 在学习中注意培养学生良好的读书习惯 。
l 要充分利用好课本中的插图，引导学生学会仔细观察画面，并能按照自己所想说出图上所要表达的内容 。
【人教版一年级教材|2012年人教版小学语文一年级下册教材分析】
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