人教版一年级教材|2012年人教版小学语文一年级下册教材分析( 三 )
教学策略:
l 重视学生在读书过程中的独到感受,让学生在朗读中自悟、自得 。
l 训练朗读时,要注意纠正学生的唱读现象 。听录音、教师范读、配阅读、分角色朗读都是很好的方法,既可以有效地纠正唱读现象,又可以培养学生的语感 。鼓励学生出声朗读,再读中传达出自己对课文的理解 。
l 可以根据课文内容,让学生模仿动作,以加深对重点词句的理解 。如,《两只小狮子》一文中那只勤快的狮子练功时的动作:滚、扑、撕、咬;《小壁虎借尾巴》一文中表达各种动物尾巴活动的动作:摇、甩、摆等,以上动作都可以让学生用身体语言灵活的表演出来 。
l 在学习中注意培养学生良好的读书习惯 。
l 要充分利用好课本中的插图,引导学生学会仔细观察画面,并能按照自己所想说出图上所要表达的内容 。
【人教版一年级教材|2012年人教版小学语文一年级下册教材分析】
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