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小学五年级英语教学|小学五年级下学期英语教学计划

小学五年级下学期英语教学计划
一 ， 学生情况分析
【小学五年级英语教学|小学五年级下学期英语教学计划】五年级下期的学生较之之前 ， 理解能力已经进一步增强 ， 学习自觉性比之前提高 ， 但是由于学习难度的加大 ， 教材的语法知识点大大增多 ， 很多学生尤其是基础不好的学生对英语学习有畏难情绪 ， 所以我作为教师应该考虑学生的总体情况和个别情况 ， 在注重提高全体学生的英语技能的基础上也要对个别学生的学习情况进行分析 ， 尽量缩小两极分化 。在课堂上除了强调基础知识和技能 ， 也要在教学中注意学生的具体情况 ， 在教学过程中要注意教学方式方法 ， 用尽量新颖的活动激发学生的兴趣 ， 但也要注意双基的落实 。以提高学生基础知识和基本技能为目的 ， 注重细节 ， 认真上好每一节课 。
二 ， 教材分析
本书设计合理 ， 新颖 ， 内容生动有趣 ， 符合高段学生的特点 ， 学生对学习英语的兴趣浓厚 ， 对于贴近生活的语言他们也乐于学习 。本学期的内容已难度加大 ， 出现了很多语法知识 。本期的教学重点内容是一般将来时态 ， 对一般将来时态的了解和运用 ， 还有名词性物主代词等的掌握都是教学的重难点 。但这些内容都与学生的生活紧密相关 ， 情境设置恰当 ， 学生兴趣浓厚 ， 比较容易了解课文的大意 。只是教学难度梯度较大 ， 基础薄弱的学生学习较显吃力 。
三 ， 教学方法
1、教师在课堂活动设计中 ， 要体现相对明显的语言教学目标 ， 课堂活动要符合高段学生的心理特点 ， 既要着重基础知识 ， 也要注意培养学生的学习兴趣 。尤其是语法的教授更要简而精 。
2、教师要利用学校提供的一切语音设施 ， 比如录音机 ， 光盘 ， 同时做到多方面收集资料 ， 在教学活动中适当地加入英语国家传统知识文化的渗透 。
3、结合实际情况 ， 教学中设计比较真实的对话交流 ， 在设定的环境中帮助学生学习语言和运用语言 ， 并开展合作学习 。
4、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力 ， 在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力 ， 培养学生的合作精神 ， 促进学科之间的渗透和交融 。
5、调动学生课外英语学习的积极性 ， 锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力 ， 为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等） 。

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