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小学教科室职责|小学2012年秋季第一学期教科室工作计划

小学2012年秋季第一学期教科室工作计划 1
一、指导思想
2012年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布年，其中育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针将指导着我们今后的教育教学以及教科研工作 。结合我校实际，本学期，学校教科室继续在首善旗帜的带领下，以常规讲内涵、管理求精细、特色在引领、首善重品质为指导思想，以市高校课堂创建为重点，大力加强教研组工作，走教、研、学一体化之路，在教师素质提升和专业培养中，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升课堂教学质量 。
二、重点工作
（一）加强调研，规范教科研常规管理 。
明确教育教学工作规范，明确备、讲、批、辅、考等教学常规要求，明确四个一教育教学常规管理内容 。加强工作调研，完善制度，使各项工作在规范化、科学化轨道上实现教育教学常规管理的高效 。
（二）构筑高效课堂，充分发挥课堂的全面育人功能 。
明确课堂在教育教学的主阵地地位不动摇，坚持每学期的人人执教教研课制度，与电子白板技术的使用紧密结合，开展高效课堂创建研讨活动 。明确教师在高效教育教学的核心作用不偏移，继续深入开展青蓝工程活动 。
（三）、进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用 。
明确教研组长职责，规范教科研工作手册的撰写 。明确学习、课堂研讨、集体备课等常规研讨工作，落实教研手册常规检查 。明确团队在整体提升本年段教学质量的重要作用，打造和谐高效教研组 。
（四）、加强教研组长和教师培训，为学校教科研工作的有效开展提供强力支撑 。
依托教师首善讲堂和教研例会，在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力 。
明确深入学科、教研组的管理要求，实行行政分组负责制，加强特色校本教研 。办好阳光经典文化节，让书香溢满校园，溢满生活，推进校园文化的进一步发展 。明确有效评价在教育教学工作中的推动作用，建立和完善校本教研评价机制，调动教师参与校本教研的积极性 。
（五）、抓好校本教研，强化课题过程研究，规范资料整理归档 。
明确课题教研是教研工作的重点，继续深入推进语文、数学、体育、科学等课题的研究工作，没有申报立项课题的学科根据自行确定的研究专题，开展研究活动 。扎实抓好过程研究，牢固树立成果意识，规范整理课题资料 。
三、精心组织在实化中打造学科高效的过程管理 。

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