2012年小学德育计划|小学2012年学校工作计划( 三 )
3、关注两头 ， 以激励促进学生可持续发展
进行后进生分层教学实验 ， 进行针对性分析和有效干预 ， 提高这些学生的成绩 ， 提高他们的学习生活质量 ， 为他们的后续学习提供强有力的保障 。
进一步挖掘学校激励六措施的作用 ， 注重学有潜力学生的培养 ， 通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习 ， 满足他们对知识的渴求 ， 培养他们创新思维、动手能力 ， 争取培养13名在学科领域、科技领域、创新小发明领域、体育艺术领域小有名气的能人 ， 培养一批学有所长的学生 。
4、减轻学生过重课业负担 ， 提高学生学习生活品质
按照《普陀区提高教学质量行动计划》的要求 ， 进行提升小学作业品质的研究 ， 强调作业与教学内容之间的联系 ， 增强作业的解释性 ， 杜绝繁难偏旧 ， 避免不必要的重复训练 ， 控制作业时间、提高作业效率 ， 切实减轻学生过重的课业负担 。期末将对该项工作进行问卷调查 。
（四）课程建设
以课题《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》研究为载体 ， 基础型课程继续寻找亮点 ， 拓展型课程个性化实施 ， 加强探究型课程研究 ， 促进学校特色课程建设 ， 为学生提供丰富的课程资源 ， 满足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求 ， 建设特色学校 。按照市教委布置 ， 出成果 ， 出教师 ， 圆满完成该课题研究 。
1、深入开展课题研究 ， 形成更多更好的学校特色课程
以《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》为主课题 ， 进一步开发实施学校特色课程 。本年度完成《古诗吟诵》、《快乐英语》校本教材的编写出版工作 ， 进行《古诗吟诵》、《快乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计以及校本教材的资料积累；完善《班班操》、《班班唱》校本实施 。
2、 统整各种资源 ， 实行快乐活动日
以我体验 ， 我快乐为主题 ， 按照《朝春中心小学快乐活动日方案》的设计 ， 统整特色课程、社团活动、德育实践 ， 开展丰富的半日活动 。四年级进行学生选科走班尝试 ， 其它年级部分课程采用教师走班的形式 ， 长短课程结合、教师伙伴式互助 ， 引导学生亲身参与和体验 ， 为学生身心和谐发展 ， 形成乐学、自信、自立的健康人格奠定良好的基础 。与特色课程建设结合 ， 本年度的快乐活动日在有序开展的基础上 ， 提高质量 。
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