幼儿园大班数学教案:比较面积( 二 )
①、我在后面的桌上的篮子里面给你们每个人准备了一个图形,一个小正方形,用画格子数格子法知道图形的面积并记录下来,请你们不拿椅子,4个人用一张桌子 。(记录下来后将小正方形放回原处,拿图形回到位置上,看谁第一个坐下来 。②、去找你的好朋友比一比谁的面积大;谁的面积小,跟另外一边比一比 。请幼儿上来:“你刚才跟谁比,那××上来吧,你们俩谁的面积大,谁的面积小 。为什么(面积占几格)哪有没有跟你好朋友的图形面积是一样大的呢?为什么?形状一样吗?看来面积一样大的图形,形状可以不一样啊 。谁跟他们的面积是一样的举起你的图形吧 。②、现在这些图形要回家了,面积一样大的图形他们都是一家人 。(教师出示图形的家 。这这是谁的家?这个家的图形面积都是几啊?请三个人验证 。B、教师出示图示已作好 。请你比一比这3个图形几号面积最大,,几号小,我们一起从一号开始数吧?(边说教师做记录) 。按照面积大小,它们三个怎么排队?(教师指着记录表)排好后,师:“你是用什么顺序排的,还有别的排法吗?两种方法你会了吗?排好后,将每个图形面积用了几格记录下来 。②、我的记录表做好了,我给你们每组也准备了一张记录表,请你四个人一组,每个人拿一个图形,一个小正方形工具,将图形量好画满之后,4个人将面积大小按顺序排列起来 。(教师字有幼儿工具),并记录每个图形面积,再请组长上来讲一讲 。验证:你们最大图形面积数了几格,最小图形数了几格,你是用什么顺序排的 。结束:我们用了正方形量一量、数格子给图形面积比大小,我们到教室看看有哪些东西可以了着用这个办法来比面积大小 。四、活动结束 1、评价 2、总结
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