幼儿园大班数学教案：比较面积( 二 )
①、我在后面的桌上的篮子里面给你们每个人准备了一个图形，一个小正方形，用画格子数格子法知道图形的面积并记录下来，请你们不拿椅子，４个人用一张桌子 。（记录下来后将小正方形放回原处，拿图形回到位置上，看谁第一个坐下来 。②、去找你的好朋友比一比谁的面积大；谁的面积小，跟另外一边比一比 。请幼儿上来：“你刚才跟谁比，那××上来吧，你们俩谁的面积大，谁的面积小 。为什么（面积占几格）哪有没有跟你好朋友的图形面积是一样大的呢？为什么？形状一样吗？看来面积一样大的图形，形状可以不一样啊 。谁跟他们的面积是一样的举起你的图形吧 。②、现在这些图形要回家了，面积一样大的图形他们都是一家人 。（教师出示图形的家 。这这是谁的家？这个家的图形面积都是几啊？请三个人验证 。B、教师出示图示已作好 。请你比一比这3个图形几号面积最大，，几号小，我们一起从一号开始数吧？（边说教师做记录） 。按照面积大小，它们三个怎么排队？（教师指着记录表）排好后，师：“你是用什么顺序排的，还有别的排法吗？两种方法你会了吗？排好后，将每个图形面积用了几格记录下来 。②、我的记录表做好了，我给你们每组也准备了一张记录表，请你四个人一组，每个人拿一个图形，一个小正方形工具，将图形量好画满之后，4个人将面积大小按顺序排列起来 。（教师字有幼儿工具），并记录每个图形面积，再请组长上来讲一讲 。验证：你们最大图形面积数了几格，最小图形数了几格，你是用什么顺序排的 。结束：我们用了正方形量一量、数格子给图形面积比大小，我们到教室看看有哪些东西可以了着用这个办法来比面积大小 。四、活动结束 1、评价 2、总结
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