《茂密的花》教学反思( 四 )
然后让几位学生上台来拿起老师准备好的花朵，通过让学生欣赏单独花朵和密集花朵两幅图片，提问学生“这两组花有什么不同？” 激发学生学习画茂密花的兴趣 。出示两幅数量有差别的花让学生判断哪边花朵显得茂密，进而总结出数量多 。接着让几位学生拿起老师准备好的花朵表现有无遮挡关系的花朵，让学生判断哪边花朵显得茂密，进而总结出前后遮挡可以让画面显得茂密 。（指出问题：前面的花把后面的花怎么了？生：前面的花把后面的花挡住了 。师总结：像这样前面的花挡住了后面的花，这种现象叫做“遮挡” 。）
接下来，出示教具两朵向日葵让学生演示前后遮挡关系，再让学生画出遮挡关系 。接着找学生画出这种遮挡关系，让学生理解前后遮挡关系并解决教学难点 。
在总结画好茂密花的方法中培养学生理解能力，学生总结对了要鼓励学生，增强学生自信心和肯定自己 。同时培养学生的分析问题及归纳问题的能力 。
在学生欣赏课本以外其他画家和小朋友画的茂密的花中让学生明确：数量和种类要多及要有前后遮挡的关系是画好茂密花的关键 。在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力 。
在学生实践中，让学生完成一幅有前后遮挡关系的茂密的花，了解学生是否掌握本课知识重难点 。
在学生展示作品中通过（自评-- 他评 --- 师评）体现全面评价学生作品的优缺点 。
我在上这节课中，课堂设置一切以学生为主，通过学习《茂密的花》，充分调动学生学习热情，使学生很快进入到画面的表现意境中，引导学生积极地参与美术实践 。但也有一些不足 。今后在教学中还要更突出学生的“学”，达到更好地培养学生的美术创作，美术实践能力 。
《茂密的花》教学反思（四）
教学目标：
1、通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花 。培养学生的观察，分析，造型能力 。
2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花 。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感 。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系 。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系 。
教学用具：多媒体、小花盆、一块布、吸铁石多个、手工小花园 。
学生用具：铅笔、勾线笔、彩笔、油画棒 。
教学过程：
一、 激趣导入
1、教师揭开课前猜谜游戏的答案：一盆花 。
2、课件出示有关花的几张图片：牡丹花，菊花，郁金香 。学生欣赏花的同时，说出其名称 。引出课题《茂密的花》 。板书：茂密的花
