《茂密的花》教学反思( 五 )
二、 讲授新知
1、课件欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构 。得出花组成部分主要分为：花芯、花瓣、花茎、花叶 。（板书：花芯、花瓣、花茎、花叶）
2、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利着名画家克利姆特的《葵花园》 。师生共同分析作品的美丽之处 。
3、课件出示教师范画4张，让学生观察，总结出花有不同形状，不同姿态等特点 。
4、课件出示两幅图片：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学生找出不同，更好地理解前后遮挡关系 。（板书：前后遮挡）
5、课件欣赏教师示范成品图，分4个步骤图，让学生直观地通过步骤图，了解作画步骤 。
6、欣赏课本中茂密的花，欣赏美得同时，了解不同的绘画方法，丰富知识 。
三 发散思维
花除了能生长在花园里，还可以生长在哪里？周围都有哪些环境？生：花篮中、花瓶里、池塘里等 。
四、 布置作业
今天的任务就是把花的大体框架打起来，有时间的同学还可以把颜色涂起来 。
作业：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花 。
要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系 。
五、 学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花 。
（2）注意画面的饱满 。
（3）注意遮挡关系 。
六、 作业展评
展示学生作品，师总结
七、 教学总结
下节课我们将继续学习《茂密的花》这一课，给这幅画涂上漂亮的颜色 。师对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育：花儿同草儿一样都是有生命的，我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境 。！
教学反思：在这一课题的美术教学中，我比较注重美术技能的训练，对于二年级的孩子来讲，他们天真烂漫，思想无拘无束，孩子会喜欢这样较之以前更为严谨的课吗？从课堂反馈情况来看，在第一课时中，如何抓住特征来表现不同的花的方法掌握情况良好，他们知道首先要做的就是先观察，观察花的形状、花瓣的数量、花的颜色、花的整体造型等，了解了这些特征之后再来表现不同特征的花 。但在表现这些花的时候，学生又出现了眼高手低、不太自信的现象 。这跟孩子们以前在绘画课上的表现不太一样 。
