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小学2014年春学期教科研工作计划( 二 )


（二）全面打造 ， 综合提升教师专业素养 。
实施素质教育 ， 推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍 ， 所以学校应以“练内功 ， 促提高”为动力 ， 着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍 。
1.建立和完善教师的业务档案 。认真组织教师制定研修计划 ， 建立和完善好教师专业发展档案 。本学期将结合主题月活动的相关要求 ， 安排多样教师基本功比赛 ， 所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛 。强化考核 ， 认真记载 ， 留下教师一学期工作情况的原始资料 ， 结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核 ， 并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一 。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合 。以课题研究为平台 ， 积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源 ， 注重现代化教学手段的运用 ， 加强学科与信息技术的整合 ， 提高电教设备的利用率 。力求全体教师都创建“教师博客” ， 并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能 ， 记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程 ， 精选和积累信息资源 ， 并与学校网站进行链接 ， 形成一个论坛教研氛围 ， 积极开展网络教研 。
本学期将继续深入课题研究 ， 教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导 ， 并积极支持各级课题的申报、结题工作 。
3.加强对新教师的培养 。随着青年老师的不断增加 ， 我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用 ， 及时做好跟踪、培训、提高 ， 使之不断改进教学方法 ， 提高教学基本功的素养 。坚持传艺树人并重 ， 在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识 ， 促进新教师的快速成长 。
4.发挥骨干教师示范引领作用 。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习 ， 带头教学改革 ， 带头帮助青年教师成长 。每学年要教好一门学科 ， 带好一个新教师 ， 上好一节课示范课 ， 做好一次讲座 。通过创设各种机制 ， 为名师优师的脱颖而出搭建平台 ， 创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力 ， 使之成为课改大潮中的排头兵 ， 以点带面 ， 推动全校师资队伍的提高 。分阶梯地对所有教师进行培训 ， 做好师徒结对工作 ， 并将其纳入教研考评 。

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