世上没有懒孩子|《世上没有懒孩子》读后感
常言道：充满信心的做事能事半功倍 ， 可见信心的作用是多么大 。要给孩子信心就必须不断给孩子以正确的评价、肯定以及鼓励 ， 以正面教育为主要手段 。多表扬、鼓励孩子 ， 使他们有成功感、愉悦感 ， 看到自己的发光点 ， 这样 ， 孩子才能积极主动地去学习 。
一、信任——让孩子更有信心
在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信心 。皮革马利翁效应告诉我们一个道理：每个孩子都是可塑性很高的 ， 你所期望的那个方向的期望值越大 ， 孩子越容易接近那个目标 。在教学中 ， 教师要相信每个学生都是最棒的 ， 教育就是要激发孩子内在的潜力 。尤其是对待那些后进生 ， 教师要更有耐心 ， 只有相信他们 ， 有了信心才能不怕学习的困难 ， 才能迎头赶上 。
二、尊重——发现孩子的优点
赏识教育的实质是从人格上尊重孩子 。传统的师道尊严已经不适应现在素质教育的发展 。教学活动过程中 ， 教师是主导 ， 学生是主体 ， 只有把学生放在一个人格平等的基础上才能真正实现教学相长 。
1、尊重孩子的兴趣
只有从孩子的兴趣出发 ， 符合孩子的需要 ， 孩子才能积极主动地学习 ， 从而使潜能得到开发 ， 身心得到和谐发展 。如果教师从自己的主观意愿出发 ， 只顾着单纯地完成某个教学目标或者某个教学活动 ， 不考虑孩子的感受 ， 往往会使孩子产生厌倦心理 ， 即使是游戏也不能调动起孩子的积极性和主动性 。所以我想尤其在设计教学游戏的时候 ， 我们要玩学生爱玩的 ， 确实有趣的游戏 ， 然后将知识渗透到游戏中 ， 浑然天成地完成教学任务 ， 教学效果肯定要事半功倍 。
2、尊重孩子的怀疑精神
每个孩子都和科学家一样 ， 对自然界的奇满怀好奇和敬畏 。“标准答案”束缚了学生创造能力的培养 ， 同现代教育理念所提倡的怀疑精神、批判意识以及个性发展方向还有较大差距 。在教学中 ， 师生是平等的 ， 我就特佩服那些勇于提出疑问的孩子的勇气 。孩子思考了提出了疑问 ， 这样教师在解答过程中也有个学习的过程 ， 真正可以实现教学相长 。赏识孩子 ， 就要允许孩子怀疑 ， 要用心培养孩子善于怀疑的习惯 。这样孩子在学习中会更积极、更主动 ， 因为整个世界等着他去探究、去揭秘 。
3、尊重孩子的隐私
