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读论语有感( 三 )


其二 ， 学习应该是一件快乐的事情 。假如你认为学习是件苦差事 ， 是很无奈的事情 ， 厌倦在所难免 ， 又怎能学的下去呢？不知道孔老先生“学而不厌”是否也有这层含义 。只有把学习当作一件快乐的事情 ， 当作生命的必须 ， 你就会心甘情愿地学习 ， 主动地学习 ， 并且能在学习中享受到获取知识的快乐和幸福 。
其三 ， 学习还应该掌握好的方法 。会学习的人总是能在较短的时间里获得大量的知识 ， 而不会学习的人则是花费了大量的时间却收效甚微 ， 尤其是现在已经进入信息社会 ， 获取知识的渠道有许多 ， 信息量巨大 ， 如何在短时间内获得大量的信息 ， 并且获得信息后又能及时进行整合加工 ， 变成自身素质的一部分 ， 这是至关重要的 。()只有“学而不厌” ， 不断探索 ， 才能掌握科学的学习方法 ， 才能拥有更丰富的知识 ， 也就能更好的为教学服务了 。
其四 ， 教师是学生的榜样 ， 我们希望学生“学而不厌” ， 首先教师要“学而不厌” 。“身教重于言传” ， “亲其师 ， 信其道” ， 我们的一言一行都对学生有着潜移默化的影响 ， 甚至会影响到学生的一生 。一个善于学习、善于思考的老师 ， 其学生也必然会继承老师的传统养成善学善思的习惯 ， 要是教师厌倦了学习 ， 学生又怎会热爱学习？
所以 ， 教师要“学而不厌” 。
只有“学而不厌”的老师 ， 才能做到“诲人不倦” ， 只有在“学而不厌”的基础上 ， 教师才能“诲人不倦” 。没有前面“学”的基础 ， 就不可能有不倦的“诲” ， 没有一定的知识积累 ， 没有一定的文化底蕴 ， 是不可能做到“诲人不倦”的 ， 否则的话 ， “诲”也将是照本宣科、生搬硬套、没有趣味、没有创新了 ， 这样的“诲”自然也不会去关注学生的兴趣爱好 ， 而是只把学生当作储存知识的容器 ， 更不会关注学生的心灵、人格、健康了 ， 这样的“诲”甚至可能会误人子弟、害了学生呢 。
“诲人不倦” ， 我的理解是乐教、善教 。
乐教 ， 就是热爱 ， 热爱学生 ， 热爱教学 ， 热爱教育事业 ， 把教育当作自己毕生追求的事业 ， 享受教育的乐趣 ， 享受教育的幸福 ， 那怎么会“倦”呢？

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