彼岸的教育读后感( 四 )
我觉得孩子到学校上学 ， 不仅带着他们的脑 ， 还带着他们的心 ， 他们的热情 ， 他们的体验 ， 他们的希望 ， 他们的梦想 ， 以及他们的畏惧 。美国“麦格技能教育中心”家庭与学校研究所所长多罗茜·里奇指出 ， 学生要想在学习上取得成功 ， 就必须学会处理学习的情感 。在我们的教学中 ， 如果也对孩子的这些情感问题加以重视 ， 提高认识 ， 我想会让更多的孩子取得更好的成绩 。
《彼岸的教育》就像是一张活生生的事实地图 ， 让我捕捉到了很多关于教育的线索和主题 ， 它带领着我 ， 静静地走进西方的学校 ， 亲近他们的环境 ， 走进他们的课堂 ， 聆听他们的教育者的声音 。
读罢此书 ， 我于迷惘中豁然开朗 ， 就像心头开启了一扇窗 ， 窗外是无边的蓝色天幕 ， 是精彩纷呈的世界 。我已经清晰地知道 ， 如今教师的工作不再是简单意义上的传道、授业、解惑 ， 还要更多的观察学生 ， 了解他们的内心 。作为教师 ， 时时处处要有明锐的观察力 ， 从细微处入手 ， 教会他们做人 ， 抚慰他们心灵上的伤痕 。所有这些都要以爱为前提条件 ， 因为爱是一把打开心灵之窗的钥匙 。
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