班主任管理读后感
班主任管理读后感（一）
读完《班主任的细节管理》这篇文章，我的脑海中出现了这样一句话：天下大事必做于细，天下难事必做于易 。是的，《班主任细节管理》要告诉我们的就是要做好班级管理的每一个细节问题 。作为一个班级的领导者和组织者，要想造就一个好的班集体，必须从细节抓起，下面我来谈一些自己在班级管理中关于班级卫生管理方面的一点做法 。
我们都知道，一个班级的卫生是最让老师头疼的 。现在的孩子大多娇生惯养，在家基本都是“倒了油瓶也不扶”的小皇帝 。为了让学生尽快能独挡一面，从低年级开始，我先给学生亲自示范怎样拿笤帚扫地、用拖把拖地、摆放卫生工具等 。再选学得快的学生作为榜样表扬鼓励，让孩子慢慢学会打扫卫生 。在打扫中为了不出现窝工的现象，我又把教室和卫生区的卫生细化成若干小块，扫地、排桌子、拖地、擦黑板送垃圾等，每人负责一块，每天定时打扫好 。卫生工具的摆放也有固定的位置，比如：笤帚要挂在墙上的钉子上，拖把要控干放在墙角，垃圾桶必须整齐的放在笤帚下方的空地上……每组设卫生组长专门负责检查卫生的打扫和卫生工具的摆放，做得好的进行奖励，反之则会得到相应的处罚 。几个学期下来，我就从焦头烂额的卫生工作中解放了出来，做起了“甩手掌柜” 。
细节决定成败，作为一名小学班主任，更要从细枝末节入手，从那些容易被我们遗忘的角落入手，从大处着眼，小处着手，做一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的成功班主任 。
班主任管理读后感（二）
“麻雀虽小，五脏俱全 。”做好班级的管理是班主任工作的重中之重 。作为班主任我一直觉得我在管理上有很多欠缺，但是我从中得知了“责任有多大，能力就有多大”这句话 。作为一个不服输的人，我想把班级管理得更好就利用假期这个难得的时间来为自己充充电，争取在下学期把班级管理得更好 。在学校借了这本《班主任班级管理的艺术》来看 。班级管理也是一门艺术 。
刚开始看的时候很后悔，这书一点儿都不符合我们的班级，就不想看了 。可是不看不行，多浪费，我还这么重的把它带了回来，就将就着看吧 。很多都适合中学生，可是我想，如果这本书就算是写我教的这个年级也不可能特别适合啊，那就有用的吸收吧，看过多少还有点儿收获，不看一点儿收获都没有 。
在教育学生这块儿我特别注意，我特提倡“身教重于言教”孩子的模仿能力特强，再加上现在孩子的心理较成熟，已经学会了“狡辩”因此我在平常中很注重学生的生活教育 。
通过读这本书我知道了在以后的管理中要尽量做到“民主”不能总以孩子的年龄小为借口，要让学生知道自己是这个班级体的一员，他有说话的权利，他有发表看法的权利 。还要让学生学会承担责任，他是这个大家庭的成员，他有保护这个家的责任 。车尔尼雪夫斯基“教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人 。”当然要求学生这样做的时候我们更应该做好这个示范 。班主任的品格对学生的心灵有着潜移默化的影响，学生往往会把教师的品德和举动奉为塑造自己灵魂的“本” 。看完这段话，提醒自己以后要更加注意自己的言谈举止了 。“教师本人是学校里最重要的表率，最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样 。()夸美纽斯指出”教师的职务是用自己的榜样教育学生 。“
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